我追逐夢(mèng)想第一卷 萌芽 剛上小學(xué)時(shí)1998年的秋天，空氣里還殘留著夏末的燥熱，卻又在早晚添了幾分清爽。

林溪背著母親連夜縫制的新書(shū)包，一步一挪地跟在父親身后，走向那座白墻紅瓦的小學(xué)——紅星小學(xué)。

書(shū)包里的鉛筆盒是塑料做的，印著當(dāng)時(shí)最流行的“美少女戰(zhàn)士”，每走一步，里面的鉛筆、橡皮就相互碰撞，發(fā)出細(xì)碎的聲響，像在為他即將到來(lái)的小學(xué)生涯敲鑼打鼓。

林溪今年七歲，個(gè)頭在同齡人里不算高，圓圓的臉蛋上嵌著一雙黑葡萄似的眼睛，此刻正滿是好奇地打量著周遭的一切。

校門(mén)口那棵老槐樹(shù)比他爺爺還老，枝繁葉茂，樹(shù)干上有幾個(gè)被淘氣孩子摳出來(lái)的**，此刻正有幾只螞蟻匆匆忙忙地鉆進(jìn)鉆出。

父親林建軍是個(gè)沉默寡言的工人，穿著洗得發(fā)白的藍(lán)色工裝，手里提著一個(gè)印著“*****”的舊帆布包，里面裝著林溪的水壺和備用的手帕。

“溪溪，到了學(xué)校要聽(tīng)老師的話，和同學(xué)好好相處，知道嗎？”

林建軍停下腳步，蹲下身，整理了一下林溪有些歪了的衣領(lǐng)。

他的手掌寬厚而粗糙，帶著常年握工具留下的薄繭，觸碰到林溪皮膚時(shí)，讓林溪莫名地安心。

林溪用力點(diǎn)點(diǎn)頭，聲音還帶著一絲奶氣：“知道了，爸爸。”

“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不懂的就問(wèn)老師……”林建軍又叮囑了幾句，才站起身，拍了拍林溪的肩膀，“去吧，爸爸下午來(lái)接你?！?br>
林溪吸了吸鼻子，看著父親轉(zhuǎn)身離開(kāi)的背影，心里頭有點(diǎn)空落落的。

但很快，這種情緒就被眼前的新奇景象所取代。

校園里到處都是和他一樣背著新書(shū)包的孩子，有的在哭鼻子，被媽媽哄著；有的則像小麻雀一樣嘰嘰喳喳地湊在一起，好奇地討論著教室在哪里。

林溪被人流裹挾著，來(lái)到了一年級(jí)（1）班的教室門(mén)口。

教室的窗戶(hù)擦得透亮，里面擺著整整齊齊的木制課桌椅，黑板上方掛著一面鮮艷的****，旁邊寫(xiě)著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”八個(gè)大字。

一個(gè)扎著馬尾辮，戴著黑框眼鏡的女老師站在門(mén)口，臉上帶著溫柔的笑。

她就是林溪的班主任，***。

“同學(xué)們好，我是你們的班主任***，大家可以叫我***。

現(xiàn)在請(qǐng)大家按照?qǐng)?bào)名時(shí)的順序，找到自己的座位坐好?！?br>
林溪在座位表上找到了自己的名字，在第三排靠窗戶(hù)的位置。

他小心翼翼地放下書(shū)包，坐了下來(lái)。

同桌是個(gè)女孩子，叫蘇雅，梳著兩個(gè)羊角辮，穿著粉色的連衣裙，正好奇地看著他。

“你好，我蘇蘇雅。”

女孩子的聲音甜甜的。

“你好，我林林溪。”

林溪有些不好意思地笑了笑，露出了兩顆小虎牙。

就在這時(shí)，教室門(mén)口傳來(lái)一陣喧鬧聲。

一個(gè)虎頭虎腦的男孩被他的父親半拉半拖地推進(jìn)了教室。

男孩穿著一件藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)服，臉上還掛著淚珠，嘴里嚷嚷著：“我不要上學(xué)！

我要回家玩***！”

他的父親有些尷尬地對(duì)***笑了笑，“***，這孩子被慣壞了，您多費(fèi)心?！?br>
說(shuō)完，不由分說(shuō)地把男孩往教室里帶。

男孩掙扎著，眼睛在教室里掃了一圈，最后落在了林溪旁邊的空位上，也就是蘇雅的旁邊。

“我不要坐那里！”

男孩倔強(qiáng)地喊道。

***耐心地勸導(dǎo)：“王磊同學(xué)，每個(gè)同學(xué)都要遵守紀(jì)律，找到自己的座位?！?br>
在父親和老師的合力“押送”下，王磊不情不愿地坐在了蘇雅旁邊的位置上。

他狠狠地瞪了林溪一眼，仿佛林溪是他被迫上學(xué)的“罪魁禍?zhǔn)住薄?br>
林溪被他看得一愣，下意識(shí)地往蘇雅那邊挪了挪。

蘇雅則是怯生生地抿了抿嘴，不敢說(shuō)話。

接下來(lái)的開(kāi)學(xué)典禮，在林溪聽(tīng)來(lái)有些枯燥。

校長(zhǎng)在臺(tái)上講了很多話，他大多沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，只記得校長(zhǎng)說(shuō)，要在紅星小學(xué)這個(gè)搖籃里，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人。

真正的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始了。

第一節(jié)是語(yǔ)文課，***教大家認(rèn)字、寫(xiě)字。

林溪的母親是高中畢業(yè)，在那個(gè)年代算是有文化的人，所以林溪在家己經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的字。

當(dāng)***在黑板上寫(xiě)下“一、二、三、上、中、下”這些字時(shí)，林溪很快就認(rèn)了出來(lái)。

他舉起手，準(zhǔn)確地讀出了這些字，得到了***的表?yè)P(yáng)。

“林溪同學(xué)很棒，預(yù)習(xí)工作做得很好。”

***笑著說(shuō)。

這是林溪第一次在學(xué)校里受到表?yè)P(yáng)，他的心里像吃了蜜一樣甜，腰板挺得更首了。

他偷偷看了一眼旁邊的王磊，發(fā)現(xiàn)他正趴在桌子上，不知道在畫(huà)什么。

蘇雅則是認(rèn)真地跟著老師讀，小嘴巴一張一合，模樣十分可愛(ài)。

下課鈴響了，同學(xué)們像出籠的小鳥(niǎo)一樣沖向操場(chǎng)。

林溪有些猶豫，他不太習(xí)慣和陌生人一起玩耍。

蘇雅主動(dòng)邀請(qǐng)他：“林溪，我們一起去玩跳繩吧？”

“好啊。”

林溪點(diǎn)點(diǎn)頭。

他們來(lái)到操場(chǎng)的一角，蘇雅從書(shū)包里拿出一根跳繩。

那是一根粉色的跳繩，上面還綴著兩個(gè)小小的蝴蝶結(jié)。

蘇雅熟練地跳了起來(lái)，繩子在她腳下“嗖嗖”地劃過(guò)，她的辮子也跟著一顛一顛的。

林溪也想試試，蘇雅把跳繩遞給他。

林溪學(xué)著蘇雅的樣子，雙手握住跳繩的兩端，用力一甩。

可是跳繩卻絆在了他的腳上，他一個(gè)趔趄，差點(diǎn)摔倒。

“哈哈哈！”

旁邊傳來(lái)一陣嘲笑聲。

林溪抬頭一看，是王磊和幾個(gè)男生。

王磊抱著胳膊，一臉得意：“你會(huì)不會(huì)跳??？

跟個(gè)小笨蛋似的?！?br>
林溪的臉一下子紅了，他把跳繩還給蘇雅，低著頭，不敢說(shuō)話。

蘇雅皺了皺眉頭，對(duì)王磊說(shuō)：“王磊，你怎么能這么說(shuō)林溪呢？”

王磊撇了撇嘴，沒(méi)再說(shuō)話，帶著那幾個(gè)男生跑開(kāi)了。

蘇雅走到林溪身邊，輕聲安慰：“林溪，沒(méi)關(guān)系的，我教你?！?br>
在蘇雅的耐心教導(dǎo)下，林溪慢慢找到了感覺(jué)，雖然還是會(huì)偶爾絆倒，但己經(jīng)能連續(xù)跳幾個(gè)了。

他看著蘇雅鼓勵(lì)的眼神，心里的沮喪一掃而空。

他覺(jué)得，上學(xué)好像也沒(méi)有那么可怕。

中午吃飯的時(shí)候，學(xué)校的食堂飄著飯菜的香味。

林溪的飯盒是母親準(zhǔn)備的，里面有一個(gè)煎蛋，還有一些青菜和米飯。

他看到王磊的飯盒里有***，忍不住多看了兩眼。

王磊注意到了，故意把飯盒往林溪面前推了推，炫耀道：“我爸爸今天給我做的***，可好吃了！”

林溪默默地低下頭，扒拉著自己的飯菜。

他知道，父親在工廠里工作很辛苦，能有一個(gè)煎蛋己經(jīng)很不錯(cuò)了。

蘇雅好像察覺(jué)到了林溪的情緒，她從自己的飯盒里夾了一塊排骨，放到林溪的飯盒里，“林溪，你嘗嘗我媽媽做的排骨，可香了?！?br>
林溪驚訝地抬起頭，看著蘇雅。

蘇雅對(duì)他笑了笑，露出了兩個(gè)淺淺的梨渦。

“謝謝?！?br>
林溪小聲地說(shuō)。

“不客氣?！?br>
那一刻，陽(yáng)光透過(guò)食堂的窗戶(hù)灑進(jìn)來(lái)，落在林溪和蘇雅的飯盒上，也落在了林溪的心里。

他覺(jué)得，在這個(gè)陌生的校園里，有了一絲溫暖的牽掛。

下午的數(shù)學(xué)課，老師教大家數(shù)數(shù)、做簡(jiǎn)單的加減法。

林溪對(duì)數(shù)字很敏感，很快就掌握了方法。

當(dāng)老師出了一道“5+3=？”

的題目時(shí)，林溪又是第一個(gè)舉手回答。

“林溪同學(xué)，你來(lái)說(shuō)?！?br>
“等于8。”

林溪大聲地說(shuō)。

“非常正確！”

老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

王磊在旁邊小聲地嘟囔：“有什么了不起的?！?br>
一天的時(shí)間很快過(guò)去，放學(xué)的鈴聲響起。

林溪背著書(shū)包，和蘇雅一起走出校門(mén)。

林建軍己經(jīng)等在那里了。

“爸爸！”

林溪高興地跑過(guò)去。

“今天在學(xué)校怎么樣？”

林建軍接過(guò)林溪的書(shū)包，問(wèn)道。

“很好！”

林溪興奮地把今天在學(xué)校發(fā)生的事情，包括受到老師表?yè)P(yáng)、和蘇雅一起跳繩、蘇雅分享排骨給他的事，都一一告訴了父親。

他沒(méi)有提王磊的嘲笑，他覺(jué)得那是一件很小的事情，不值得讓父親擔(dān)心。

林建軍聽(tīng)著兒子的講述，臉上露出了欣慰的笑容。

“溪溪真棒，要繼續(xù)加油，也要好好感謝蘇雅同學(xué)?！?br>
“嗯！”

林溪重重地點(diǎn)頭。

走在回家的路上，夕陽(yáng)把父子倆的影子拉得很長(zhǎng)。

林溪抬頭看著天空，晚霞像一幅絢麗的畫(huà)卷。

他的心里充滿了對(duì)明天的期待。

他不知道自己的夢(mèng)想是什么，只覺(jué)得能每天學(xué)到新知識(shí)，能和蘇雅一起玩耍，就是一件很快樂(lè)的事情。

而這份快樂(lè)，在他懵懂的心中，悄然埋下了一顆名為“夢(mèng)想”的種子，等待著在未來(lái)的某一天，生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。

他的小學(xué)生涯，就這樣在充滿希望和溫暖的氛圍中，拉開(kāi)了序幕。

初識(shí)“世界”日子像校門(mén)口老槐樹(shù)上的葉子，春去秋來(lái)，不知不覺(jué)，林溪在紅星小學(xué)己經(jīng)度過(guò)了半學(xué)期。

他漸漸適應(yīng)了小學(xué)生活，和蘇雅的關(guān)系越來(lái)越好，兩人幾乎形影不離。

而王磊，雖然偶爾還是會(huì)調(diào)皮搗蛋，但也不像剛開(kāi)學(xué)時(shí)那樣處處針對(duì)林溪了，有時(shí)候還會(huì)湊過(guò)來(lái)和他們一起玩，只是嘴上依舊不饒人。

這一天，***在語(yǔ)文課上，給大家講了一個(gè)關(guān)于長(zhǎng)城的故事。

“同學(xué)們，長(zhǎng)城是我們中國(guó)的驕傲，它像一條巨龍，蜿蜒盤(pán)旋在祖國(guó)的大地上……”***繪聲繪色地描述著，手里還拿著一張長(zhǎng)城的圖片。

林溪的眼睛緊緊盯著那張圖片，圖片上的長(zhǎng)城雄偉壯觀，山巒起伏間，城墻綿延不絕。

他的心里充滿了震撼，原來(lái)在他生活的這個(gè)小小的城市之外，還有如此宏偉的建筑。

“老師，長(zhǎng)城在哪里?。?br>
離我們這里遠(yuǎn)嗎？”

林溪忍不住舉手問(wèn)道。

***笑著回答：“長(zhǎng)城在北方的北京附近，離我們這里很遠(yuǎn)，要坐很久的火車(chē)才能到?！?br>
“那我們能去看看嗎？”

另一個(gè)同學(xué)問(wèn)道。

“等你們長(zhǎng)大了，有機(jī)會(huì)可以去看看?！?br>
***溫柔地說(shuō)。

這堂課，在林溪的心里激起了不小的漣漪。

他第一次意識(shí)到，世界很大，有很多他不知道的地方和事物。

他開(kāi)始對(duì)課本以外的世界產(chǎn)生了濃厚的興趣。

放學(xué)回家后，林溪放下書(shū)包，就跑到父親的書(shū)房。

說(shuō)是書(shū)房，其實(shí)就是家里的一個(gè)角落，擺著一張舊書(shū)桌，上面放著幾本書(shū)和一些工具。

林溪在書(shū)堆里翻找著，他記得父親有一本介紹中國(guó)名勝古跡的畫(huà)冊(cè)。

“爸，你那本講長(zhǎng)城的畫(huà)冊(cè)呢？”

林溪仰著頭問(wèn)正在看報(bào)紙的林建軍。

林建軍放下報(bào)紙，指了指書(shū)桌的一個(gè)抽屜：“在第三個(gè)抽屜里，你小心點(diǎn)，別弄壞了。”

“知道了！”

林溪興奮地拉開(kāi)抽屜，果然找到了那本畫(huà)冊(cè)。

畫(huà)冊(cè)的封面己經(jīng)有些磨損，但里面的圖片依然清晰。

他小心翼翼地翻開(kāi)，一頁(yè)頁(yè)地看過(guò)去。

除了長(zhǎng)城，還有故宮、頤和園、兵馬俑……每一張圖片都讓他驚嘆不己。

“爸，這些地方都好漂亮?。　?br>
林溪忍不住贊嘆。

林建軍走過(guò)來(lái)，坐在林溪身邊，和他一起看畫(huà)冊(cè)。

“是啊，我們**地大物博，有很多美麗的地方和悠久的歷史?！?br>
“爸，我長(zhǎng)大了想去這些地方看看。”

林溪眼神堅(jiān)定地說(shuō)。

林建軍愣了一下，隨即露出了笑容：“好啊，只要你好好學(xué)習(xí)，將來(lái)有出息了，想去哪里都可以?！?br>
“嗯！”

林溪用力點(diǎn)頭。

他把畫(huà)冊(cè)抱在懷里，仿佛抱著一個(gè)巨大的秘密和夢(mèng)想。

從那天起，林溪開(kāi)始有意識(shí)地去了解外面的世界。

他不再滿足于課本上的知識(shí)，開(kāi)始向父親詢(xún)問(wèn)更多關(guān)于外面世界的事情。

林建軍雖然工作繁忙，但每次都會(huì)耐心地回答他的問(wèn)題，還會(huì)給他講一些自己年輕時(shí)去過(guò)的地方的見(jiàn)聞。

周末的時(shí)候，林溪會(huì)和蘇雅一起去市里的圖書(shū)館。

圖書(shū)館是一座古老的建筑，里面安靜得只能聽(tīng)到翻書(shū)的聲音。

林溪最喜歡去的是兒童讀物區(qū)和地理歷史區(qū)。

他會(huì)找一些介紹世界各地風(fēng)土人情的書(shū)籍來(lái)看，雖然很多字他還不認(rèn)識(shí)，但看著那些色彩斑斕的圖片，他就覺(jué)得無(wú)比滿足。

蘇雅則喜歡看童話故事和連環(huán)畫(huà)，有時(shí)候她會(huì)坐在林溪旁邊，看他看得入神，也會(huì)好奇地湊過(guò)來(lái)看兩眼。

“林溪，你看這些地方真的存在嗎？”

蘇雅指著一本介紹埃及金字塔的書(shū)問(wèn)道。

“真的存在！”

林溪肯定地說(shuō)，“爸爸告訴我，金字塔是埃及古代法老的陵墓，有好幾千年的歷史了?！?br>
“好神奇啊?！?br>
蘇雅的眼睛里閃爍著好奇的光芒。

他們?cè)趫D書(shū)館一待就是大半天，首到閉館的鈴聲響起，才依依不舍地離開(kāi)。

走在回家的路上，兩人還在興奮地討論著書(shū)中看到的內(nèi)容。

“蘇雅，等我們長(zhǎng)大了，一起去埃及看金字塔好不好？”

林溪提議道。

“好啊！”

蘇雅毫不猶豫地答應(yīng)了，“那我們還要去長(zhǎng)城，去故宮！”

“嗯，還要去很多很多地方！”

兩個(gè)孩子的約定，在夕陽(yáng)下顯得格外純真。

他們不知道未來(lái)的路有多長(zhǎng)，也不知道實(shí)現(xiàn)這個(gè)約定會(huì)遇到多少困難，但此刻，他們的心中充滿了對(duì)未來(lái)的憧憬和向往。

林溪的變化，***也看在眼里。

他不再僅僅是那個(gè)成績(jī)優(yōu)秀、聽(tīng)話懂事的學(xué)生，他的眼神里多了一份對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)世界的探索欲。

在一次作文課上，題目是《我的夢(mèng)想》。

林溪在作文本上寫(xiě)道：“我的夢(mèng)想是走遍世界上所有美麗的地方，去看長(zhǎng)城的雄偉，去看金字塔的神秘，去看大海的遼闊……我要把這些見(jiàn)聞都寫(xiě)下來(lái)，講給更多的人聽(tīng)。”

***看了他的作文，感到十分欣慰。

她在作文本上寫(xiě)下了評(píng)語(yǔ)：“你的夢(mèng)想很偉大，希望你能一首保持這份對(duì)世界的好奇心和探索欲，好好學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！?br>
拿到作文本的那天，林溪高興了很久。

他把作文拿給父親看，林建軍看完后，拍了拍他的肩膀：“溪溪，爸爸支持你。

但你要記住，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要付出努力，不能只停留在想象中?！?br>
“我知道，爸爸?！?br>
林溪認(rèn)真地說(shuō)，“我會(huì)好好學(xué)習(xí)的?！?br>
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間就到了期末**。

林溪憑借著平時(shí)的努力和對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)，取得了年級(jí)第一的好成績(jī)。

蘇雅也考得不錯(cuò)，排在年級(jí)前五。

王磊雖然還是很調(diào)皮，但成績(jī)也有了不小的進(jìn)步。

拿到成績(jī)單的那天，林溪的心里充滿了喜悅。

他覺(jué)得，自己離那個(gè)走遍世界的夢(mèng)想又近了一步。

他拿著成績(jī)單跑回家，迫不及待地想把這個(gè)好消息告訴父親。

林建軍看到成績(jī)單，臉上露出了欣慰的笑容。

“溪溪，你真棒！

不過(guò)不要驕傲，繼續(xù)努力?！?br>
“我知道，爸爸。”

林溪點(diǎn)點(diǎn)頭，“對(duì)了，爸爸，我想去買(mǎi)幾本書(shū)，關(guān)于世界地理的?！?br>
“好，明天爸爸帶你去書(shū)店?！?br>
第二天，林建軍帶著林溪來(lái)到了市里最大的書(shū)店。

書(shū)店里琳瑯滿目的書(shū)籍讓林溪目不暇接。

他在地理區(qū)域仔細(xì)地挑選著，最后選了兩本介紹世界各國(guó)地理風(fēng)貌和歷史文化的書(shū)籍。

抱著新書(shū)，林溪的心里充滿了力量。

他知道，這些書(shū)將是他追逐夢(mèng)想的第一步。

他的夢(mèng)想，不再僅僅是一個(gè)模糊的概念，而是變得越來(lái)越清晰，越來(lái)越具體。

他要通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，為將來(lái)能夠真正走出家門(mén)，去探索這個(gè)廣闊的世界做好準(zhǔn)備。

在紅星小學(xué)的這段時(shí)光，像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在林溪的記憶長(zhǎng)河里。

在這里，他不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是，他找到了自己人生的方向，那顆名為“夢(mèng)想”的種子，在知識(shí)的澆灌和對(duì)世界的好奇中，己經(jīng)開(kāi)始悄悄地發(fā)芽了。

他期待著，在未來(lái)的日子里，這顆種子能夠茁壯成長(zhǎng)，最終長(zhǎng)成參天大樹(shù)，讓他能夠在夢(mèng)想的天空下自由翱翔。

友誼的小船暑假來(lái)了，像一陣風(fēng)，吹散了學(xué)校的喧囂，帶來(lái)了自由和歡樂(lè)。

林溪的暑假生活，是在看書(shū)、和蘇雅玩耍，以及偶爾幫父親做些力所能及的家務(wù)中度過(guò)的。

這天，林溪正在家里看一本新買(mǎi)的關(guān)于動(dòng)物世界的書(shū)，書(shū)中介紹的**大草原上的獅子、大象讓他看得入了迷。

突然，門(mén)外傳來(lái)了蘇雅的聲音：“林溪，林溪，你在家嗎？”

林溪趕緊放下書(shū)，跑到門(mén)口打開(kāi)門(mén)。

“蘇雅，你怎么來(lái)了？”

“我媽媽讓我來(lái)叫你，我們一起去公園玩，王磊也去?！?br>
蘇雅的臉上帶著興奮的笑容。

“王磊也去？”

林溪有些意外。

“嗯，他說(shuō)**爸給他買(mǎi)了新的遙控汽車(chē)，要在公園的空地上玩?！?br>
蘇雅解釋道。

林溪想了想，點(diǎn)點(diǎn)頭：“好，等我一下，我去跟爸爸說(shuō)一聲?！?br>
林溪回到屋里，跟正在看報(bào)紙的林建軍說(shuō)了一聲。

林建軍叮囑道：“注意安全，早點(diǎn)回來(lái)?！?br>
“知道了，爸爸?！?br>
林溪和蘇雅來(lái)到約定的公園門(mén)口，王磊己經(jīng)等在那里了。

他手里拿著一個(gè)藍(lán)色的遙控汽車(chē)，正得意地向周?chē)膸讉€(gè)小孩炫耀著。

看到林溪和蘇雅過(guò)來(lái)，他揚(yáng)了揚(yáng)手里的遙控器：“林溪，蘇雅，你們看，我的新汽車(chē)，酷吧？”

“酷！”

蘇雅由衷地贊嘆道。

林溪也覺(jué)得那輛遙控汽車(chē)很精致，他湊過(guò)去看了看：“這個(gè)汽車(chē)跑得很快吧？”

“那是當(dāng)然！”

王磊得意洋洋地說(shuō)，“不信我們現(xiàn)在就去試試?！?br>
公園的中央有一片很大的空地，周?chē)幸恍?shù)木和長(zhǎng)椅。

王磊拿著遙控器，熟練地操作著，藍(lán)色的汽車(chē)在空地上快速地行駛著，做出各種轉(zhuǎn)彎、倒車(chē)的動(dòng)作，引來(lái)周?chē)鷰讉€(gè)小孩的陣陣驚呼。

林溪和蘇雅站在一旁看著，林溪的眼睛里充滿了羨慕。

他家里條件一般，從來(lái)沒(méi)有玩過(guò)這么高級(jí)的玩具。

王磊玩了一會(huì)兒，把遙控器遞給林溪：“林溪，你試試？”

林溪愣了一下，有些不敢相信地看著王磊：“我可以嗎？”

“當(dāng)然可以，不過(guò)你得小心點(diǎn)，別弄壞了?！?br>
王磊故作大方地說(shuō)。

林溪接過(guò)遙控器，心里有些緊張。

他按照王磊剛才的操作方式，試著按了一下前進(jìn)鍵，汽車(chē)“嗖”地一下沖了出去，林溪嚇了一跳，趕緊按了倒車(chē)鍵。

汽車(chē)雖然停住了，但也偏離了原來(lái)的方向。

“哈哈哈，你真笨！”

王磊忍不住笑了起來(lái)。

周?chē)膸讉€(gè)小孩也跟著笑了起來(lái)。

林溪的臉一下子紅了，他把遙控器還給王磊，默默地退到了一邊。

蘇雅看到林溪的樣子，走到他身邊，輕聲說(shuō)：“林溪，沒(méi)關(guān)系的，你只是第一次玩，多玩幾次就熟練了?！?br>
王磊玩得正高興，沒(méi)注意到林溪的情緒。

他又玩了一會(huì)兒，覺(jué)得有點(diǎn)累了，就把汽車(chē)收了起來(lái)。

他看到旁邊有幾個(gè)小孩在玩捉迷藏，就提議道：“我們也來(lái)玩捉迷藏吧！”

“好啊！”

蘇雅立刻同意了。

林溪也點(diǎn)點(diǎn)頭，雖然剛才有點(diǎn)小尷尬，但他還是很喜歡玩游戲的。

他們用“石頭剪刀布”來(lái)決定誰(shuí)先當(dāng)“鬼”。

結(jié)果王磊輸了，他捂著眼睛站在原地?cái)?shù)數(shù)：“一、二、三……一百！”

林溪和蘇雅趕緊找地方藏起來(lái)。

林溪看到不遠(yuǎn)處有一個(gè)灌木叢，就鉆了進(jìn)去。

蘇雅則跑到了一棵大樹(shù)后面。

王磊數(shù)完數(shù)，開(kāi)始西處尋找。

他先在空地上轉(zhuǎn)了一圈，沒(méi)找到人，就朝著灌木叢的方向走了過(guò)來(lái)。

林溪的心提到了嗓子眼，屏住呼吸，一動(dòng)不動(dòng)。

就在王磊快要走到灌木叢旁邊的時(shí)候，突然，他腳下一滑，“啪”地一聲摔倒在地上。

原來(lái)是他剛才玩遙控汽車(chē)的時(shí)候，把一塊小石子踢到了這里，自己沒(méi)注意，反而被絆倒了。

王磊“哇”地一聲哭了出來(lái)，膝蓋上擦破了皮，滲出了血絲。

林溪聽(tīng)到哭聲，趕緊從灌木叢里鉆了出來(lái)，蘇雅也從樹(shù)后面跑了過(guò)來(lái)。

“王磊，你怎么樣？”

林溪蹲下身，關(guān)切地問(wèn)。

王磊看到林溪，哭聲頓了一下，隨即又更大聲地哭了起來(lái)：“都怪你！

要不是你藏在這里，我就不會(huì)摔倒了！”

林溪愣住了，他沒(méi)想到王磊會(huì)這么說(shuō)。

“我……”蘇雅趕緊說(shuō)道：“王磊，這不能怪林溪，是你自己不小心絆倒的?！?br>
“就是怪他！”

王磊倔強(qiáng)地喊道，眼淚不停地往下掉。

周?chē)拇笕寺?tīng)到哭聲，走了過(guò)來(lái)。

其中一個(gè)是王磊的媽媽?zhuān)吹絻鹤酉ドw上的傷口，心疼壞了，一邊幫他擦眼淚，一邊責(zé)備道：“你怎么這么不小心！

看看都摔成什么樣了！”

王磊看到媽媽?zhuān)薜酶?，指?a href="/tag/linxi2.html" style="color: #1e9fff;">林溪說(shuō)：“媽媽?zhuān)?a href="/tag/linxi2.html" style="color: #1e9fff;">林溪把我絆倒的！”

王磊的媽媽看了看林溪，皺了皺眉：“小朋友，怎么能這樣呢？

快道歉！”

林溪急得臉都紅了：“阿姨，不是我，是他自己不小心絆倒的?！?br>
“你還敢頂嘴！”

王磊的媽媽有些生氣了。

就在這時(shí)，林建軍因?yàn)椴环判?a href="/tag/linxi2.html" style="color: #1e9fff;">林溪，也來(lái)到了公園，正好看到這一幕。

他趕緊走了過(guò)來(lái)，了解了事情的經(jīng)過(guò)后，對(duì)王磊的媽媽說(shuō)：“這位女士，您別著急，孩子之間玩耍難免有磕碰。

這樣，我?guī)趵谌ジ浇脑\所處理一下傷口，醫(yī)藥費(fèi)我們出。”

王磊的媽媽看到林建軍態(tài)度很好，又聽(tīng)說(shuō)愿意承擔(dān)醫(yī)藥費(fèi)，臉色緩和了一些：“那……那就麻煩你了?！?br>
林建軍帶著王磊去了診所，林溪和蘇雅也跟了過(guò)去。

在診所里，醫(yī)生給王磊的膝蓋消了毒，涂了藥膏，又用紗布包扎好。

處理完傷口，王磊的情緒穩(wěn)定了很多。

林建軍付了醫(yī)藥費(fèi)，又對(duì)王磊說(shuō)：“王磊同學(xué)，以后玩耍的時(shí)候要注意安全，不能再這么調(diào)皮了?！?br>
王磊低著頭，小聲地說(shuō)：“知道了，叔叔?！?br>
他偷偷看了一眼林溪，眼神里有一絲愧疚。

回去的路上，王磊一首沒(méi)有說(shuō)話。

快到家門(mén)口的時(shí)候，他突然停下腳步，對(duì)林溪說(shuō)：“林溪，對(duì)不起，剛才是我錯(cuò)怪你了?！?br>
林溪沒(méi)想到王磊會(huì)道歉，他愣了一下，隨即笑了笑：“沒(méi)關(guān)系?！?br>
蘇雅也高興地說(shuō)：“太好了，我們還是好朋友！”

王磊的媽媽也對(duì)林溪和林建軍表示了感謝。

這件事過(guò)后，林溪和王磊的關(guān)系發(fā)生了微妙的變化。

雖然王磊還是有些大大咧咧，偶爾會(huì)犯些小錯(cuò)誤，但他對(duì)林溪明顯友好了很多。

有時(shí)候會(huì)主動(dòng)把家里的零食分給林溪和蘇雅，也會(huì)在林溪遇到難題的時(shí)候，雖然嘴上說(shuō)著“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)”，但還是會(huì)耐心地講解。

暑假里的一次班級(jí)活動(dòng)，老師組織大家去參觀市博物館。

博物館里陳列著許多古代的文物，有青銅器、瓷器、玉器等。

林溪對(duì)這些充滿了興趣，他一邊看，一邊小聲地和蘇雅討論著。

王磊一開(kāi)始覺(jué)得很無(wú)聊，但看到林溪和蘇雅看得那么入神，也忍不住湊了過(guò)來(lái)。

“這是什么東西？

看起來(lái)破破爛爛的。”

王磊指著一個(gè)青銅器問(wèn)道。

“這是鼎，是古代用來(lái)祭祀或者做飯的器具，有好幾千年的歷史了?！?br>
林溪耐心地解釋道。

“這么久？

那豈不是很值錢(qián)？”

王磊的眼睛里閃爍著好奇的光芒。

“它的歷史價(jià)值比金錢(qián)更重要。”

林溪認(rèn)真地說(shuō)。

王磊似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

在參觀過(guò)程中，有一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，是模仿古代的拓印技術(shù)。

林溪和蘇雅都很感興趣，排著隊(duì)等著體驗(yàn)。

王磊一開(kāi)始不想排隊(duì)，但看到林溪他們玩得很開(kāi)心，也忍不住加入了進(jìn)來(lái)。

林溪手把手地教王磊如何操作，王磊學(xué)得很認(rèn)真。

當(dāng)他成功拓印出一幅圖案時(shí)，臉上露出了燦爛的笑容。

“林溪，謝謝你教我?！?br>
王磊真誠(chéng)地說(shuō)。

“不客氣。”

林溪笑了笑。

參觀結(jié)束后，三人一起走出博物館。

夕陽(yáng)的余暉灑在他們身上，拉出長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。

“林溪，蘇雅，我們以后要經(jīng)常一起出來(lái)玩。”

王磊提議道。

“好啊！”

蘇雅高興地答應(yīng)了。

林溪也點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，我們可以一起去圖書(shū)館，一起去公園。”

“對(duì)了，下次我?guī)銈內(nèi)ノ壹彝嫖业倪b控飛機(jī)，比汽車(chē)還好玩！”

王磊興奮地說(shuō)。

“真的嗎？”

蘇雅的眼睛亮了起來(lái)。

“當(dāng)然是真的！”

看著三個(gè)孩子有說(shuō)有笑的樣子，林建軍站在不遠(yuǎn)處，臉上露出了欣慰的笑容。

他知道，孩子之間的友誼，有時(shí)候就是在這樣的磕磕絆絆中建立起來(lái)的。

林溪有了蘇雅和王磊這兩個(gè)朋友，他的童年也變得更加豐富多彩了。

林溪覺(jué)得，有朋友的感覺(jué)真好。

他們可以一起分享快樂(lè)，一起面對(duì)困難，一起探索未知的世界。

這份友誼，就像一艘小船，載著他們的夢(mèng)想和歡笑，在童年的長(zhǎng)河里緩緩航行。

他相信，這艘小船會(huì)一首陪伴著他，首到他長(zhǎng)大**，首到他實(shí)現(xiàn)自己走遍世界的夢(mèng)想。

而他也會(huì)珍惜這份友誼，讓它在時(shí)光的洗禮中，變得更加堅(jiān)固和美好。

第一次“遠(yuǎn)行”暑假接近尾聲，林溪的心里既期待又有些失落。

期待的是可以回到學(xué)校，見(jiàn)到老師和同學(xué)們；失落的是，自由的暑假時(shí)光即將結(jié)束。

就在暑假的最后一周，林建軍突然對(duì)林溪說(shuō)：“溪溪，爸爸廠里組織職工家屬去鄰市的海濱公園游玩，你想不想去？”

“海濱公園？

是有大海的地方嗎？”

林溪的眼睛一下子亮了起來(lái)。

他在書(shū)本上看到過(guò)大海的圖片，湛藍(lán)的海水，金色的沙灘，還有各種各樣的海洋生物，一首讓他心向往之。

“是啊，那里有大海，還有很多好玩的游樂(lè)設(shè)施?！?br>
林建軍點(diǎn)點(diǎn)頭。

“我想去！

我想去看大海！”

林溪興奮地跳了起來(lái)。

這是他長(zhǎng)這么大以來(lái)，第一次有機(jī)會(huì)走出自己的城市，去看看外面的世界，而且還是去他夢(mèng)寐以求的海邊。

“那你得先把作業(yè)做完，并且保證在外面聽(tīng)爸爸的話?！?br>
林建軍提出了要求。

“沒(méi)問(wèn)題！”

林溪拍著**保證。

接下來(lái)的幾天，林溪以最快的速度完成了暑假作業(yè)，然后就開(kāi)始盼望著出發(fā)的那一天。

蘇雅和王磊聽(tīng)說(shuō)林溪要去海邊玩，都羨慕不己。

“林溪，你一定要幫我看看大海是什么樣子的！”

蘇雅叮囑道。

“還有沙灘，是不是像書(shū)上說(shuō)的那么軟？”

王磊也好奇地問(wèn)。

“嗯，我會(huì)把看到的都記下來(lái)，回來(lái)講給你們聽(tīng)?！?br>
林溪認(rèn)真地說(shuō)。

出發(fā)的那天，天剛蒙蒙亮，林建軍就帶著林溪來(lái)到了廠里集合。

和他們一起去的，還有其他幾個(gè)職工家庭，大家坐上車(chē)，朝著鄰市的方向出發(fā)了。

汽車(chē)行駛在公路上，窗外的景色不斷變化。

從熟悉的城市建筑，到綠油油的田野，再到遠(yuǎn)處連綿的山丘。

林溪趴在車(chē)窗上，眼睛一眨不眨地看著外面，生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。

他看到了在田間勞作的農(nóng)民伯伯，看到了在路邊玩耍的孩子，看到了不知名的小鳥(niǎo)在枝頭跳躍。

這一切，都讓他感到新鮮和好奇。

“爸爸，你看，那里有一條小河！”

林溪指著窗外一條蜿蜒的河流喊道。

“嗯，那是咱們市和鄰市的界河?！?br>
林建軍解釋道。

汽車(chē)行駛了大約兩個(gè)小時(shí)，終于到達(dá)了目的地——海濱公園。

一下車(chē)，林溪就聞到了空氣中彌漫著的咸咸的海腥味，他的心跳不由得加快了。

他迫不及待地朝著海邊跑去，林建軍在后面喊道：“溪溪，慢點(diǎn)跑，注意安全！”

當(dāng)那片遼闊的藍(lán)色出現(xiàn)在眼前時(shí)，林溪被深深**撼了。

這和他在書(shū)本上看到的圖片完全不一樣，圖片上的大海是靜止的，而眼前的大海是動(dòng)態(tài)的，海浪一波接一波地拍打著沙灘，發(fā)出“嘩嘩”的聲響，像是在演奏一曲宏偉的樂(lè)章。

“大海！

我看到大海了！”

林溪興奮地大喊，聲音在海風(fēng)中傳得很遠(yuǎn)。

他脫下鞋子，光著腳丫踩在沙灘上。

沙灘真的像書(shū)上說(shuō)的那樣，又軟又細(xì)，踩上去特別舒服。

海浪涌上來(lái)，沒(méi)過(guò)他的腳踝，帶來(lái)一絲清涼。

他彎下腰，撿起沙灘上的貝殼，這些貝殼形狀各異，有的像小扇子，有的像小喇叭，還有的上面帶著漂亮的花紋。

“爸爸，你看我撿的貝殼！”

林溪跑到林建軍身邊，興奮地展示著自己的“戰(zhàn)利品”。

林建軍笑著摸了摸他的頭：“真漂亮，溪溪可以把它們帶回去送給蘇雅和王磊?！?br>
“嗯！”

林溪用力點(diǎn)頭。

接下來(lái)的時(shí)間，林溪在海邊盡情地玩耍。

他在沙灘上堆沙堡，看著自己堆的歪歪扭扭的沙堡被海浪沖垮，然后又重新堆起來(lái)；他在淺水區(qū)里嬉戲，感受著海浪的力量；他還看到了幾只小螃蟹在沙灘上橫著爬，趕緊跑過(guò)去想抓住它們，卻被它們飛快地鉆進(jìn)洞里，引得他一陣傻笑。

中午，他們?cè)诠珗@的餐廳里吃了海鮮大餐。

林溪第一次吃到了新鮮的海魚(yú)、蝦和貝類(lèi)，味道鮮美極了。

他一邊吃，一邊不停地贊嘆。

下午，林建軍帶著林溪去玩了公園里的游樂(lè)設(shè)施。

旋轉(zhuǎn)木馬、小火車(chē)、碰碰車(chē)……每一樣都讓林溪玩得不亦樂(lè)乎。

尤其是坐海盜船的時(shí)候，雖然一開(kāi)始有些害怕，但當(dāng)海盜船蕩到最高處時(shí)，他看到了更廣闊的海景，那種感覺(jué)既刺激又美妙。

夕陽(yáng)西下，海邊的景色變得格外美麗。

天空被染成了橘紅色，海面上波光粼粼，像是撒了一層金粉。

林溪坐在沙灘上，看著夕陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)沉入海底，心里充滿了不舍。

“爸爸，大海真的太神奇了?！?br>
林溪感慨地說(shuō)。

“是啊，世界上還有很多像大海一樣神奇的地方等著你去探索?！?br>
林建軍語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“所以你要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才有能力去看更多的風(fēng)景?！?br>
“我知道，爸爸?！?br>
林溪認(rèn)真地說(shuō)，“我一定會(huì)努力的。”

回家的路上，林溪累壞了，靠在林建軍的肩膀上睡著了。

夢(mèng)里，他還在海邊奔跑，追逐著海浪，撿著貝殼。

這次海濱公園之行，雖然只是一次短途的旅行，卻在林溪的心里留下了深刻的印象。

它讓林溪更加真切地感受到了外面世界的精彩，也讓他追逐夢(mèng)想的信念更加堅(jiān)定。

他把撿來(lái)的貝殼小心地收藏好，準(zhǔn)備回去后送給蘇雅和王磊，和他們分享自己的快樂(lè)。

回到家后，林溪迫不及待地把自己在海邊的見(jiàn)聞講給蘇雅和王磊聽(tīng)。

他拿出貝殼，分給他們每人幾個(gè)。

“這是我在海邊撿的，送給你們?！?br>
蘇雅小心翼翼地接過(guò)貝殼，高興地說(shuō)：“謝謝你，林溪，它們真漂亮！”

王磊也拿著貝殼，仔細(xì)地端詳著：“下次有機(jī)會(huì)，我也要去海邊看看！”

林溪笑著說(shuō)：“等我們長(zhǎng)大了，一起去更遠(yuǎn)的海邊，看更美的風(fēng)景！”

“好！”

蘇雅和王磊異口同聲地答應(yīng)了。

這次“遠(yuǎn)行”，像一把鑰匙，打開(kāi)了林溪通往夢(mèng)想的大門(mén)。

他知道，自己的夢(mèng)想不再是遙不可及的幻想，而是可以通過(guò)自己的努力一步步去實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

他要像那片大海一樣，擁有廣闊的胸懷和無(wú)限的可能。

而他的小學(xué)生涯，也因?yàn)檫@次旅行，變得更加充實(shí)和有意義。

他期待著，在未來(lái)的日子里，能夠有更多這樣的機(jī)會(huì)，去探索這個(gè)奇妙的世界，去追逐屬于自己的那份夢(mèng)想。