來不及聽她說完，我就迅速掛斷了電話，第一時間打車去了檢測機構(gòu)。

看清檢查報告內(nèi)容的瞬間，我大腦一片空白。

三份檢查報告，都表示這只是一張普通的紙條。

沒有任何迷幻劑成分。

難道問題真的不出在紙條身上，所謂的紙條不過是妹妹賜福的幌子？

可為什么她每次都對我賜福，賜福卻應驗在了其他人身上？

我的目光再次落在了自己分數(shù)界面上。

看著那加起來不到一百的總分，我攥緊拳心，三年來受到的委屈在這一刻達到巔峰。

我當即撥通了省監(jiān)考組的電話。

“我懷疑我的成績被人惡意篡改了，我要求核驗我的分數(shù)真實性！”

對方表示這種事情事關(guān)重大，要求我前去現(xiàn)場填寫資料，才能配合調(diào)查。

等我到達后，負責對接的老師第一時間調(diào)出了我的六科試卷，并按照標準答案核對我答題卡的答案。

前三科是我忘掉知識的那天考的，面對個位數(shù)的成績，我沒有意外。

直到老師點進了我的歷史試卷時，我如遭雷轟。

明明我寫的全是正確答案，可此刻出現(xiàn)在畫面上的不知為何變成了各種胡言亂語。

比如漢帝一掃**，紂王****，連調(diào)查的老師看到這些答案也連連皺眉，質(zhì)問我：

“你是不是故意來搗亂，給我增加工作量的？”

我臉色蒼白，連忙擺手解釋，還拿出自己之前的**成績證明。

調(diào)查老師的臉色這才好了不少，繼續(xù)點進下一科的答題卡。

所有的答題卡都檢查完后，老師蹙了蹙眉：

“每道題目的打分都對的上，你的確是只考了這些分?！?br>
“同學，一次考不好很正常，高考會給每個考不好的學生從頭再來的機會，還請你不要再增加我們的工作量......”

老師的絮叨還在繼續(xù)，可我已經(jīng)沒心思聽他說什么了。

我失魂落魄地回到家里，卻發(fā)現(xiàn)家人已經(jīng)圍在客廳，滿眼期待地等著我查成績。

我無力地掃了他們一眼：

“別等了，我已經(jīng)查過了，沒考上?！?br>
也許真的是我精神錯亂，導致了我在試卷上亂答題，還以為自己都答對了。

也許我三次高考都考不上，真的是因為我命里沒有學上。

我消沉了許久，就連復讀班招新后，我也沒像前幾年一樣不服輸?shù)氐谝粫r間報了名。

直到報名志愿通道開啟后，我自嘲般地輸入了自己的準考證號。

屏幕上的數(shù)字依舊是當初查分時的兩位數(shù)。

我盯著那個數(shù)字看了半天，忽然間靈光一閃。

當初忘掉的細節(jié)一點點在眼前浮現(xiàn)。

我想，我知道一切是因為什么了！