來(lái)不及聽(tīng)她說(shuō)完，我就迅速掛斷了電話，第一時(shí)間打車去了檢測(cè)機(jī)構(gòu)。

看清檢查報(bào)告內(nèi)容的瞬間，我大腦一片空白。

三份檢查報(bào)告，都表示這只是一張普通的紙條。

沒(méi)有任何迷幻劑成分。

難道問(wèn)題真的不出在紙條身上，所謂的紙條不過(guò)是妹妹賜福的幌子？

可為什么她每次都對(duì)我賜福，賜福卻應(yīng)驗(yàn)在了其他人身上？

我的目光再次落在了自己分?jǐn)?shù)界面上。

看著那加起來(lái)不到一百的總分，我攥緊拳心，三年來(lái)受到的委屈在這一刻達(dá)到巔峰。

我當(dāng)即撥通了省監(jiān)考組的電話。

“我懷疑我的成績(jī)被人惡意篡改了，我要求核驗(yàn)我的分?jǐn)?shù)真實(shí)性！”

對(duì)方表示這種事情事關(guān)重大，要求我前去現(xiàn)場(chǎng)填寫(xiě)資料，才能配合調(diào)查。

等我到達(dá)后，負(fù)責(zé)對(duì)接的老師第一時(shí)間調(diào)出了我的六科試卷，并按照標(biāo)準(zhǔn)答案核對(duì)我答題卡的答案。

前三科是我忘掉知識(shí)的那天考的，面對(duì)個(gè)位數(shù)的成績(jī)，我沒(méi)有意外。

直到老師點(diǎn)進(jìn)了我的歷史試卷時(shí)，我如遭雷轟。

明明我寫(xiě)的全是正確答案，可此刻出現(xiàn)在畫(huà)面上的不知為何變成了各種胡言亂語(yǔ)。

比如漢帝一掃**，紂王****，連調(diào)查的老師看到這些答案也連連皺眉，質(zhì)問(wèn)我：

“你是不是故意來(lái)?yè)v亂，給我增加工作量的？”

我臉色蒼白，連忙擺手解釋，還拿出自己之前的**成績(jī)證明。

調(diào)查老師的臉色這才好了不少，繼續(xù)點(diǎn)進(jìn)下一科的答題卡。

所有的答題卡都檢查完后，老師蹙了蹙眉：

“每道題目的打分都對(duì)的上，你的確是只考了這些分?！?br>
“同學(xué)，一次考不好很正常，高考會(huì)給每個(gè)考不好的學(xué)生從頭再來(lái)的機(jī)會(huì)，還請(qǐng)你不要再增加我們的工作量......”

老師的絮叨還在繼續(xù)，可我已經(jīng)沒(méi)心思聽(tīng)他說(shuō)什么了。

我失魂落魄地回到家里，卻發(fā)現(xiàn)家人已經(jīng)圍在客廳，滿眼期待地等著我查成績(jī)。

我無(wú)力地掃了他們一眼：

“別等了，我已經(jīng)查過(guò)了，沒(méi)考上?！?br>
也許真的是我精神錯(cuò)亂，導(dǎo)致了我在試卷上亂答題，還以為自己都答對(duì)了。

也許我三次高考都考不上，真的是因?yàn)槲颐餂](méi)有學(xué)上。

我消沉了許久，就連復(fù)讀班招新后，我也沒(méi)像前幾年一樣不服輸?shù)氐谝粫r(shí)間報(bào)了名。

直到報(bào)名志愿通道開(kāi)啟后，我自嘲般地輸入了自己的準(zhǔn)考證號(hào)。

屏幕上的數(shù)字依舊是當(dāng)初查分時(shí)的兩位數(shù)。

我盯著那個(gè)數(shù)字看了半天，忽然間靈光一閃。

當(dāng)初忘掉的細(xì)節(jié)一點(diǎn)點(diǎn)在眼前浮現(xiàn)。

我想，我知道一切是因?yàn)槭裁戳耍?br>