疑同學(xué)，但高考是公平的?！?br>多漂亮的話。
不說我作弊。
只說公平。
不下刀。
只遞刀。
我那時候百口莫辯。
因為資料是我給全班的。
大家成績都漲了，只有我漲得最多。
他們?yōu)榱吮Ｗ∽约?，一?*是我**。
班主任說：“沈知夏平時就喜歡鉆空子，我早就覺得她心態(tài)不對。”
周浩說：“我只是普通復(fù)習(xí)，不知道她資料哪里來的?！?br>許柔說：“我也被騙了?！?br>他們?nèi)矶恕?br>我粉身碎骨。
想到這里，我慢慢把資料推過去。
“拿好?！?br>“別弄丟了。”
周浩一把搶走，翻開看了兩頁，眼睛都亮了。
“我去，真詳細?！?br>有人圍過去。
“數(shù)學(xué)大題模型都有?！?br>“英語作文模板也太絕了吧?！?br>“文綜熱點也押了？”
“沈知夏，你早拿出來不就完了？非得搞得大家都不開心?！?br>我看著他們興奮的臉，心里平靜得像一潭死水。
那份資料當然詳細。
因為它本來就是我照著上一世高考趨勢整理出的“反向押題”。
看上去每一道都像重點。
每一個方向都像會考。
但只要他們照著背，就會完美避開真正的考點。
尤其數(shù)學(xué)和文綜。
題型看似相似，解題思路卻完全相反。
越熟練，越容易掉進坑里。
有人可能會說，我這樣是不是太狠了。
可他們要的從來不是幫助。
他們要的是**。
我沒有義務(wù)給一群**犯指路。
王麗看著大家拿到資料，臉色終于緩和了一些。
她擺出老師的架子，對我說：“沈知夏，這才對。一個人優(yōu)秀不算優(yōu)秀，帶動全班才是格局?！?br>我點點頭。
“老師說得對?！?br>“所以這福氣，我送給全班?！?br>她沒聽懂。
還以為我服軟了。
許柔拿著資料走到我身邊，輕輕拉住我的袖子。
“知夏，謝謝你。”
我低頭看著她的手。
“松開?！?br>她眼圈立刻紅了。
“你還是討厭我嗎？”
周圍人瞬間看過來。
我笑了。
“許柔，別裝了。”
“你眼淚一掉，我怕地板嫌臟?！?br>她臉色瞬間僵住。
辦公室里安靜了一瞬。
周浩皺眉：“沈知夏，你說話能不能別這么難聽？”
我看向他。
“能?！?br>“但我不