九月的風(fēng)還帶著夏末的余溫，穿過(guò)梧桐枝葉的縫隙，在美院大樓三樓的走廊上投下斑駁晃動(dòng)的光暈。

陸知謠背靠著冰涼的墻壁，指尖無(wú)意識(shí)地摩挲著速寫(xiě)本粗糙的封皮邊緣，心里第無(wú)數(shù)次嘆了口氣。

她只是想安安靜靜地混到畢業(yè)，偶爾逃逃課，把大部分時(shí)間浪費(fèi)在畫(huà)板和學(xué)校后山那條無(wú)人問(wèn)津的林間小徑上，做一個(gè)快樂(lè)的“60分**者”。

誰(shuí)能想到，一紙?zhí)柗Q(chēng)“促進(jìn)學(xué)科交叉融合”的《跨學(xué)科學(xué)業(yè)互助計(jì)劃》文件，就把她這個(gè)美術(shù)系的“邊緣人物”，和傳說(shuō)中金融系的學(xué)神江嶼，強(qiáng)行綁在了一起。

“互助”？

陸知謠在心里撇了撇嘴。

她看過(guò)那位學(xué)神的照片，院系官網(wǎng)光榮榜上的標(biāo)準(zhǔn)照，五官無(wú)可挑剔，眼神冷靜得像西伯利亞的凍土，透著一股生人勿近的精確感。

和他“互助”，她懷疑自己這種散漫的思維會(huì)不會(huì)被對(duì)方當(dāng)成系統(tǒng)*UG給格式化了。

走廊盡頭傳來(lái)一陣平穩(wěn)的腳步聲，不疾不徐，帶著某種特有的規(guī)律性。

陸知謠抬眼望去。

午后的陽(yáng)光恰好在他身后勾勒出一道修長(zhǎng)的輪廓。

他穿著簡(jiǎn)單的白色襯衫，熨帖得沒(méi)有一絲褶皺，身形挺拔，氣質(zhì)清冽。

和照片里一樣，他臉上沒(méi)什么表情，目光掃過(guò)來(lái)時(shí)，像一臺(tái)高精度的掃描儀，瞬間采集完環(huán)境數(shù)據(jù)。

“陸知謠？”

他停在她面前一步遠(yuǎn)的地方，聲音平淡，聽(tīng)不出情緒。

“是我。

江……學(xué)長(zhǎng)？”

陸知謠站首身體，盡量讓自己的語(yǔ)氣聽(tīng)起來(lái)不那么像即將上刑場(chǎng)。

“江嶼?！?br>
他糾正道，語(yǔ)氣沒(méi)有波瀾，“根據(jù)互助計(jì)劃安排，我們未來(lái)八周將是固定搭檔。

這是初步擬定的會(huì)面時(shí)間表，每周二、西下午西點(diǎn)至五點(diǎn)半，地點(diǎn)在圖書(shū)館三樓東區(qū)靜音閱覽室。

請(qǐng)確認(rèn)是否有沖突。”

他遞過(guò)來(lái)一張A4紙，上面用表格清晰地列出了日期、時(shí)間和地點(diǎn)，甚至貼心地標(biāo)注了從美院大樓到圖書(shū)館的最佳路線與預(yù)估耗時(shí)。

陸知謠接過(guò)這張堪比項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)的時(shí)間表，嘴角微微**了一下。

“那個(gè)……江同學(xué)，我們美術(shù)生周西下午通常有外出寫(xiě)生課，可能會(huì)來(lái)不及……寫(xiě)生課一般五點(diǎn)十分結(jié)束，從后校門(mén)乘坐57路公交車(chē)，三站路，加上步行時(shí)間，預(yù)計(jì)五點(diǎn)三十五分可以抵達(dá)圖書(shū)館。

會(huì)面可以順延五分鐘開(kāi)始?！?br>
江嶼幾乎是沒(méi)有任何停頓地接話，邏輯嚴(yán)密得讓人無(wú)從反駁。

陸知謠：“……”她還能說(shuō)什么？

她認(rèn)命地點(diǎn)點(diǎn)頭，決定跳過(guò)這個(gè)話題。

“好吧。

那……我們第一次‘互助’，要做點(diǎn)什么？”

江嶼從隨身攜帶的黑色文件夾里，又抽出了另一份文件，遞到她面前。

“這是你上學(xué)期《中西藝術(shù)比較》的期末論文。

我初步瀏覽了一下，存在幾個(gè)明顯的問(wèn)題?！?br>
陸知謠心里咯噔一下，那篇她東拼西湊、堪堪及格的論文？

江嶼的指尖點(diǎn)在那份打印出來(lái)的論文上，他的手指修長(zhǎng)干凈，指甲修剪得圓潤(rùn)整齊。

“首先，論點(diǎn)不夠聚焦。

開(kāi)篇提出要比較‘散點(diǎn)**’與‘焦點(diǎn)**’背后的哲學(xué)觀差異，但在第三段開(kāi)始引入‘氣韻生動(dòng)’的概念后，論述方向發(fā)生了偏移?！?br>
“其次，論據(jù)與論點(diǎn)關(guān)聯(lián)度不足。

你用了整整一段描述宋**‘孔雀升高必先舉左’的典故，但這與論證兩種**法的哲學(xué)基礎(chǔ)關(guān)聯(lián)性較弱，屬于無(wú)效信息堆砌?！?br>
“第三，邏輯鏈條存在斷裂。

從‘師造化’到‘中得心源’的過(guò)渡過(guò)于跳躍，缺乏必要的推理支撐?！?br>
他語(yǔ)調(diào)平穩(wěn)，一條一條地羅列著，仿佛在做一個(gè)常規(guī)的項(xiàng)目匯報(bào)。

陽(yáng)光透過(guò)窗戶，照亮了他纖長(zhǎng)的睫毛和沒(méi)什么血色的薄唇。

陸知謠臉上的笑容漸漸有些掛不住了。

她知道那篇論文寫(xiě)得一般，但被這樣條分縷析、**裸地?cái)[在明面上批判，還是讓她感到一陣難堪，以及一絲微弱的火氣。

“所以呢？”

她打斷他，聲音里帶上了一點(diǎn)自己都沒(méi)察覺(jué)的挑釁，“江學(xué)長(zhǎng)有什么高見(jiàn)？”

江嶼似乎完全沒(méi)有聽(tīng)出她語(yǔ)氣里的變化，或者說(shuō)，他并不在意。

他收起論文，目光平靜地看向她，說(shuō)出了那句讓陸知謠在未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間里，都想把速寫(xiě)本拍在他那張俊臉上的話：“我初步總結(jié)了八點(diǎn)主要問(wèn)題。

如果你需要，我可以幫你列一個(gè)詳細(xì)的修改框架和文獻(xiàn)清單。

不過(guò)，以你目前展現(xiàn)的邏輯思維能力來(lái)看，建議先從基礎(chǔ)的議論文寫(xiě)作結(jié)構(gòu)開(kāi)始補(bǔ)起?！?br>
空氣仿佛在這一刻凝固了。

陸知謠看著眼前這張無(wú)可挑剔、卻毫無(wú)溫度的臉，腦子里只有一個(gè)念頭在瘋狂叫囂：這見(jiàn)鬼的互助計(jì)劃，姑奶奶我不伺候了！