刺耳的“滴——”聲在張三耳邊驟然炸響，混雜著雨夜輪胎摩擦地面的焦糊味和尖銳剎車聲。

整個(gè)世界仿佛被壓縮成顱骨內(nèi)永無止境的耳鳴，雨水冰冷地沖刷著他的臉頰，身下溫?zé)嵫獫{不受控制地涌出。

“叫救護(hù)車！”

遠(yuǎn)處傳來模糊尖叫，還有孩童帶著哭腔的驚呼：“媽媽，那個(gè)人被撞飛了！

翻了好多圈！”

張三的視野迅速褪色、變暗、變窄，內(nèi)心最后閃過一句粗口般的詛咒，意識(shí)便如斷電般啪一聲陷入永恒黑暗。

不知過了多久，或許一瞬或許永恒，沉重的地心引力猛地將他拽回現(xiàn)實(shí)——額頭重重磕在堆滿書本的書桌上，發(fā)出沉悶撞擊聲。

“嘶…”真實(shí)痛感讓他瞬間清醒。

“是夢(mèng)？”

他放下筆，看見桌上被自己畫滿鬼畫符的課本，封面卻清晰寫著“李西，日期：2222年2月13日”。

不對(duì)，我明明是張三？

穿越了？

耳邊尖銳耳鳴中夾雜著詭異電子雜音：“…警告…意識(shí)體不穩(wěn)定…張三…李西…同步率波動(dòng)…”這信息讓他如墜冰窟。

沒有系統(tǒng)沒有重生福利，只有一個(gè)更強(qiáng)烈的意識(shí)在心底咆哮：你是張三！

雨夜、輪胎、溫?zé)嵫獫{的感官記憶遠(yuǎn)比教室真實(shí)。

那電子雜音究竟是什么？

意識(shí)移植？

兩個(gè)意識(shí)搶一個(gè)身體？

劇烈頭痛再次襲來，腦中閃過幾個(gè)陌生記憶片段：“呃啊…”他悶哼著倒下，額頭再次抵住桌面。

“李西！

怎么回事！”

***穿銀灰制服的中年教師厲聲喝道，聲音帶著無形壓力。

全班目光聚焦過來，帶著好奇與興奮。

李西（張三）在劇痛中抬頭，臉色蒼白，眼中卻燃燒著不屬于李西的、淬煉過死亡的瘋狂求生欲。

“老師…我需要去醫(yī)療室！

現(xiàn)在！”

教師眉頭緊鎖掃過他慘白的臉和額頭的紅印，最終點(diǎn)頭：“陳默，帶李西去A區(qū)醫(yī)療中心，優(yōu)先級(jí)C，做基礎(chǔ)神經(jīng)鏈路掃描和生命體征評(píng)估。

報(bào)告同步給我?！?br>
“是，班老師?！?br>
一個(gè)清冷平穩(wěn)的聲音應(yīng)道。

**陳默站起身，同樣銀灰校服襯得身形挺拔。

他走到張三身邊伸出手：“能走嗎？”

張三避開他的手，自己撐著書桌站起，動(dòng)作僵硬微踉蹌——這身體殘留著李西的虛弱感。

“能?！?br>
聲音干澀，竭力模仿李西語氣，卻掩不住驚悸混亂。

兩人一前一后走出教室。

門外景象沖擊著張三認(rèn)知：柔和光線從墻壁天花板自身散發(fā)，銀灰合金墻壁映出變形人影，深色彈性地面行走無聲。

空氣清新微涼如雨后森林，徹底驅(qū)散粉筆灰和汗味。

恒定溫度舒適如春日午后，與雨夜冰冷形成殘酷對(duì)比。

流線型清潔機(jī)器人無聲滑過，墻壁鑲嵌流動(dòng)數(shù)據(jù)和全息星圖的光屏。

遠(yuǎn)處傳來平穩(wěn)機(jī)械嗡鳴，如巨大機(jī)械脈搏。

偶爾經(jīng)過的學(xué)生教師步伐輕盈眼神理性，有人甚至在空中劃動(dòng)操作半透明界面。

這一切對(duì)張三如同高度**科幻片場(chǎng)，強(qiáng)烈剝離感讓他頭暈?zāi)垦！?br>
尖銳耳鳴盤踞顱內(nèi)，電子雜音更清晰了：“…空間坐標(biāo)錨定偏移…李西身份代碼異?！蓖瑫r(shí)腰腹傳來冰錐刺入般幻痛！

他猛地僵住悶哼，捂住側(cè)腹。