學(xué)神之名與奧賽挑戰(zhàn)------------------------------------------，林墨踏入校園，感覺(jué)整個(gè)世界都變了。，那今天他就是風(fēng)暴之眼。無(wú)論他走到哪里，人群都會(huì)像摩西分海般自動(dòng)讓開(kāi)一條道路，緊接著便是無(wú)數(shù)道混雜著敬畏、好奇與探究的目光，以及壓抑不住的竊竊私語(yǔ)?！皩W(xué)神來(lái)了！就是他，748分，太恐怖了。聽(tīng)說(shuō)他以前成績(jī)很爛，這變化也太大了，簡(jiǎn)直不是同一個(gè)人。學(xué)神”這個(gè)稱(chēng)號(hào)，不知從誰(shuí)口中傳出，一夜之間便取代了他的名字。。他目不斜視地走進(jìn)教室，在自己的座位上坐下，拿出英語(yǔ)單詞書(shū)，仿佛周?chē)囊磺卸寂c他無(wú)關(guān)。這種超然物外的平靜，更增添了他身上的神秘色彩。，一個(gè)平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)的男生，鼓起勇氣拿著一道物理題走到他面前，態(tài)度恭敬地請(qǐng)教：“林墨同學(xué)，這道電磁場(chǎng)的題，我算了很久都想不明白，你能……幫我看看嗎？”，接過(guò)練習(xí)冊(cè)看了一眼。那是一道復(fù)雜的復(fù)合場(chǎng)問(wèn)題，涉及到電場(chǎng)、磁場(chǎng)的疊加和洛倫茲力的動(dòng)態(tài)分析。，腦海中便自動(dòng)構(gòu)建出了粒子運(yùn)動(dòng)的軌跡模型?！澳愕乃悸繁怀跏紬l件束縛了。”林墨拿起筆，沒(méi)有直接寫(xiě)答案，而是在草稿紙上畫(huà)了幾個(gè)關(guān)鍵的狀態(tài)圖，“你看這里，粒子進(jìn)入復(fù)合場(chǎng)后，受力是動(dòng)態(tài)變化的，不能用單一的圓周運(yùn)動(dòng)或類(lèi)平拋運(yùn)動(dòng)來(lái)解。你應(yīng)該建立一個(gè)微分方程，從力的瞬時(shí)變化去分析……”，便點(diǎn)出了問(wèn)題的核心，講解深入淺出，比老師講的還要透徹。，連連道謝，看著林墨的眼神已經(jīng)變成了徹底的崇拜。周?chē)德?tīng)的幾個(gè)學(xué)生也是一臉恍然大悟，再看林墨時(shí)，最后一絲懷疑也煙消云散。，將這一切盡收眼底。他的臉色陰沉得能滴出水來(lái)，手中的筆幾乎要被他捏斷。他想找茬，卻發(fā)現(xiàn)自己連**的資格都沒(méi)有，因?yàn)?a href="/tag/linmo1.html" style="color: #1e9fff;">林墨講解的那個(gè)層面，已經(jīng)超出了他的理解范圍。，比直接的失敗更讓他感到屈辱。
就在這時(shí)，一個(gè)讓他呼吸一滯的身影，緩緩走向了教室的角落。
蘇晚晴拿著一本數(shù)學(xué)競(jìng)賽的輔導(dǎo)書(shū)，白皙的臉頰上帶著一絲猶豫和紅暈，最終還是停在了林墨的課桌旁。
“林墨同學(xué)。”她的聲音很輕，像羽毛拂過(guò)心尖。
林墨抬起頭，看到了那雙清澈如水的眼眸。這是她第一次主動(dòng)和自己說(shuō)話(huà)。
“有事嗎？”林墨的語(yǔ)氣平靜，但心跳卻不由自主地快了半拍。
“我……我有一道題想不出來(lái)，可以請(qǐng)教你一下嗎？”蘇晚晴有些不好意思地將書(shū)本遞了過(guò)去，指著其中一道關(guān)于數(shù)論的題目。
那是一道需要用到高斯函數(shù)和勒讓德定理的難題，對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，屬于超綱內(nèi)容。
林墨看了一眼題目，又看了看蘇晚晴。不愧是未來(lái)的學(xué)霸，現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始接觸競(jìng)賽級(jí)別的難題了。
他沒(méi)有立刻解答，而是反問(wèn)道：“你對(duì)這道題的思路是什么？”
蘇晚晴愣了一下，隨即認(rèn)真地講述了自己的解題思路，雖然最終走入了死胡同，但過(guò)程中的邏輯卻很清晰。
林墨安靜地聽(tīng)完，點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼神中流露出一絲贊許：“你的方向是對(duì)的，只是在處理取整函數(shù)時(shí)，忽略了它在不同區(qū)間的性質(zhì)。”
他沒(méi)有長(zhǎng)篇大論地講解，而是拿起筆，在草稿紙上畫(huà)了一個(gè)函數(shù)圖像。
“你看，高斯函數(shù)是階梯狀的。你的方法在連續(xù)區(qū)間內(nèi)可行，但在這些不連續(xù)的跳躍點(diǎn)，性質(zhì)會(huì)發(fā)生改變。所以，你需要用分段討論的方法，把問(wèn)題拆解成幾個(gè)部分……”
他的聲音溫和而清晰，帶著一種讓人信服的力量。他沒(méi)有直接給出答案，而是像一個(gè)引導(dǎo)者，引領(lǐng)著蘇晚晴的思路，穿過(guò)迷霧，找到正確的方向。
蘇晚晴的眼睛越來(lái)越亮，她順著林墨的引導(dǎo)，很快便找到了解題的關(guān)鍵。當(dāng)她自己動(dòng)筆，將完整的解題過(guò)程寫(xiě)出來(lái)時(shí)，一種前所未有的成就感涌上心頭。
“我……我明白了！原來(lái)是這樣！”她抬起頭，看著林墨的目光里，充滿(mǎn)了驚喜和欽佩。
“你很聰明，一點(diǎn)就透。”林墨由衷地稱(chēng)贊道。
被他這樣夸獎(jiǎng)，蘇晚晴的臉頰更紅了，她小聲地說(shuō)了句“謝謝”，抱著書(shū)本，像一只受驚的小鹿，快步回到了自己的座位上。但她那頻頻回望的目光，和嘴角怎么也藏不住的笑意，卻暴露了她內(nèi)心的不平靜。
這一幕，被陳浩完整地看在眼里，嫉妒的毒火在他心中瘋狂燃燒。他喜歡的女孩，竟然主動(dòng)去向他的敵人請(qǐng)教問(wèn)題，而且還相談甚歡！
“林墨！”他咬牙切齒地在心中嘶吼，“月考算你運(yùn)氣好！一個(gè)月后的奧數(shù)競(jìng)賽，我一定要讓你身敗名裂！”
……
當(dāng)晚，林墨回到家中。
他關(guān)上房門(mén)，從系統(tǒng)空間取出了那瓶“體能改善液（中級(jí)）”。
他毫不猶豫地一飲而盡。
一股比上次猛烈數(shù)倍的熱流，瞬間在腹中炸開(kāi)，如同決堤的洪水，沖向四肢百骸。他的皮膚迅速變紅，全身的骨骼都發(fā)出了細(xì)微的“噼啪”聲。一層細(xì)密的、帶著腥味的黑色汗珠從毛孔中滲出。
這個(gè)過(guò)程持續(xù)了將近十分鐘。當(dāng)熱流緩緩?fù)巳ィ?a href="/tag/linmo1.html" style="color: #1e9fff;">林墨感覺(jué)自己仿佛脫胎換骨。
他沖進(jìn)浴室，將身上的污垢沖洗干凈。鏡子里，映出了一副全新的身軀。皮膚變得更加白皙細(xì)膩，身材雖然依舊清瘦，但肌肉線(xiàn)條卻變得流暢而分明，不再是之前那種弱不禁風(fēng)的模樣。更重要的是，他感覺(jué)體內(nèi)充滿(mǎn)了爆炸性的力量，精力旺盛到了極點(diǎn)。
他的外貌沒(méi)有發(fā)生翻天覆地的變化，但整個(gè)人的氣質(zhì)，卻由內(nèi)而外地?zé)ㄈ灰恍?，變得更加挺拔、自信，眼神也愈發(fā)深邃明亮。
第二天，林墨利用午休時(shí)間，拿著校長(zhǎng)特批的通行證，第一次走進(jìn)了學(xué)校圖書(shū)館的教師閱覽區(qū)。
這里的藏書(shū)，與外面的學(xué)生閱覽區(qū)截然不同。一排排書(shū)架上，整齊地?cái)[放著各種專(zhuān)業(yè)期刊、大學(xué)教材和外文原著。
林墨像掉進(jìn)米缸的老鼠，眼中放光。他徑直走向數(shù)學(xué)區(qū)，抽出一本《復(fù)變函數(shù)與積分變換》，又找到一本《抽象代數(shù)導(dǎo)論》。這些在前世讓他頭疼不已的知識(shí)，此刻在他眼中，卻充滿(mǎn)了無(wú)窮的魅力。
擁有系統(tǒng)，讓他有了超越所有人的資本。但他清楚，系統(tǒng)只是工具，只有將這些知識(shí)真正轉(zhuǎn)化為自己的東西，他才能站得更高，走得更遠(yuǎn)。
轉(zhuǎn)眼間，一周過(guò)去。
學(xué)校為備戰(zhàn)全市數(shù)學(xué)奧賽，成立了一個(gè)五人集訓(xùn)小組。成員除了被破格選入的林墨外，還有陳浩、蘇晚晴，以及另外兩名高三年級(jí)的頂尖理科生。
指導(dǎo)老師，正是數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)王建國(guó)。
第一堂集訓(xùn)課，在一個(gè)小會(huì)議室里進(jìn)行。氣氛從一開(kāi)始就顯得有些凝重。陳浩冷著臉坐在離林墨最遠(yuǎn)的位置，眼神里的敵意毫不掩飾。
王建國(guó)清了清嗓子，說(shuō)道：“今天是我們集訓(xùn)的第一天，不講太多理論，我們先來(lái)看一道題?！?br>他轉(zhuǎn)身，在白板上寫(xiě)下了一道題目。
那是一道組合幾何題，題目很短，只有一個(gè)圖形和一句話(huà)的**，但其中蘊(yùn)含的邏輯關(guān)系卻異常復(fù)雜。
“這是去年全國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽決賽的壓軸題之一?！蓖踅▏?guó)說(shuō)道，“給你們一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，可以自由討論?！?br>題目一出，除了林墨，其他四人的臉色都變了。
全國(guó)決賽的壓軸題？那是什么概念？那是用來(lái)篩選**隊(duì)選手的題目，難度可想而知。
陳浩的驕傲讓他不甘示弱，他立刻拿起筆，在草稿紙上瘋狂地演算起來(lái)。他試圖用解析幾何的方法建立坐標(biāo)系，但很快發(fā)現(xiàn)計(jì)算量大到無(wú)法想象。
蘇晚晴和另外兩名學(xué)生則在嘗試用純幾何的方法尋找突破口，但圖形的復(fù)雜性讓他們無(wú)從下手。
時(shí)間一分一秒過(guò)去，會(huì)議室里只有筆尖劃過(guò)紙張的沙沙聲和越來(lái)越沉重的呼吸聲。
陳浩的額頭已經(jīng)布滿(mǎn)了汗珠，草稿紙換了一張又一張，卻連一個(gè)清晰的思路都沒(méi)有建立起來(lái)。
唯有林墨，從頭到尾都沒(méi)有動(dòng)筆。他只是靠在椅子上，雙眼微閉，手指在桌上有節(jié)奏地輕輕敲擊著。
在其他人看來(lái)，他是在發(fā)呆，或者已經(jīng)放棄。
但實(shí)際上，在他的腦海中，系統(tǒng)新技能“神級(jí)解題思路”已經(jīng)悄然發(fā)動(dòng)。無(wú)數(shù)種解題模型、定理、公理正在飛速地組合、篩選。那道復(fù)雜的圖形在他腦中被拆解、重構(gòu)，無(wú)數(shù)輔助線(xiàn)憑空出現(xiàn)又消失。
十分鐘后，林墨的眼睛猛地睜開(kāi)，一道**一閃而逝。
他站起身，在所有人驚愕的目光中，平靜地走向了白板。
“林墨同學(xué)，你有思路了？”王建國(guó)驚喜地問(wèn)道。
“嗯。”
林墨拿起白板筆，沒(méi)有像陳浩那樣去建立復(fù)雜的坐標(biāo)系，也沒(méi)有像蘇晚晴那樣去添加繁瑣的輔助線(xiàn)。
他只在原圖上，輕輕地畫(huà)了一個(gè)圓。
一個(gè)看似與題目毫無(wú)關(guān)聯(lián)，卻又將所有關(guān)鍵點(diǎn)都囊括其中的外接圓。
“反演?！?br>他只說(shuō)了兩個(gè)字，然后開(kāi)始書(shū)寫(xiě)。
以這個(gè)圓為基準(zhǔn)，進(jìn)行了一次幾何反演變換。原本復(fù)雜的圖形，瞬間被轉(zhuǎn)化成了一個(gè)極其簡(jiǎn)單、直觀的圖形。那些看似毫無(wú)規(guī)律的點(diǎn)和線(xiàn)，在新圖形中，呈現(xiàn)出了清晰的共線(xiàn)、共圓關(guān)系。
接下來(lái)的一切，便迎刃而解。
林墨的板書(shū)行云流水，整個(gè)推導(dǎo)過(guò)程充滿(mǎn)了數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔與和諧之美，不到五分鐘，最終的答案便躍然板上。
整個(gè)會(huì)議室，死一般的寂靜。
王建國(guó)呆呆地看著白板上的解法，嘴巴張得能塞下一個(gè)拳頭。幾何反演變換？這是大學(xué)數(shù)學(xué)系才會(huì)深入學(xué)習(xí)的內(nèi)容，屬于奧賽中的高階技巧，他自己也只是一知半解。而林墨，竟然運(yùn)用得如此嫻熟，如此巧妙！這已經(jīng)不是解題了，這是藝術(shù)！
蘇晚晴和另外兩名學(xué)生，則完全看呆了。他們甚至沒(méi)完全看懂林墨的解法，但他們能感受到其中蘊(yùn)含的巨大威力，那是一種降維打擊。
而陳浩，則徹底僵在了座位上。他看著白板上那堪稱(chēng)神來(lái)之筆的解法，再看看自己草稿紙上那團(tuán)亂麻般的計(jì)算，一股徹骨的寒意從腳底直沖天靈蓋。
他終于明白，自己和林墨之間的差距，不是努力和天賦可以形容的。
那是凡人與神明之間的鴻溝。
林墨放下筆，轉(zhuǎn)過(guò)身，平靜地說(shuō)道：“老師，我解完了?！?br>他的目光掃過(guò)全場(chǎng)，最后在蘇晚晴那雙寫(xiě)滿(mǎn)了崇拜的眼眸上，停留了片刻。
窗外的陽(yáng)光，正好落在他身上，將他的身影，拉得很高，很長(zhǎng)。