直沒(méi)走。
行李有點(diǎn)多，他們沒(méi)有要送我的意思，說(shuō)要給軒軒制定畢業(yè)旅行路線，沒(méi)空。
就在這時(shí)，我收到了江曉川的信息。
他說(shuō)有禮物要送給我，就在樓下。
我碰見(jiàn)他后，他就幫我把行李扛到出租屋里。
十八歲的大男孩，眼神清澈又干凈。
想起前世這雙眼睛被血染紅的畫面，我就替他心疼。
他用雙手把禮物交給我：“謝謝你，蘇老師，沒(méi)有你，我現(xiàn)在已經(jīng)死了?！?br>我很欣慰。
“能幫到你我很開(kāi)心，而且你能考這個(gè)成績(jī)，證明你很聰明?！?br>他搖頭，篤定地看著我：“要不是你當(dāng)時(shí)救了我，我早就放棄學(xué)業(yè)，像父母安排的那樣進(jìn)廠打工了?！?br>提到他的父母，我忍不住嘆息。
他父母跟我哥嫂的育兒觀正好相反。
我哥嫂主張富養(yǎng)孩子，一切都要給孩子讓路，寵得毫無(wú)底線。
而他父母，則認(rèn)為孩子是賺錢工具，從來(lái)沒(méi)有真正關(guān)心過(guò)孩子。
這就導(dǎo)致孩子經(jīng)常被其他強(qiáng)勢(shì)的同學(xué)欺負(fù)。
我就是在處理他被欺凌的案子中認(rèn)識(shí)他的。
了解他的情況之后，我主動(dòng)跟外甥提議輔導(dǎo)他們倆的學(xué)習(xí)。
外甥當(dāng)時(shí)嗤之以鼻：“跟那種人玩只會(huì)拉低我的檔次，再說(shuō)了，小姑的學(xué)習(xí)方法都過(guò)時(shí)了，不適合我。”
他嫌棄江曉川的出身，也嫌棄我的學(xué)習(xí)方法。
所以，我一有時(shí)間就一對(duì)一輔導(dǎo)江曉川，讓他漸漸重拾對(duì)生活的希望。
我沒(méi)想到，這孩子那么聰明，稍微輔導(dǎo)就能考出七百多分。
我跟他合照，然后發(fā)了個(gè)朋友圈，恭喜他考了個(gè)好成績(jī)。
十分鐘后，嫂子連發(fā)三條評(píng)論：
“江曉川的成績(jī)是**找高人求來(lái)的，可不是你輔導(dǎo)的功勞啊，蘇晴?！?br>“要點(diǎn)臉，趕緊**吧，我都替你覺(jué)得臊得慌?！?br>“我剛才又問(wèn)了**一次，她非常確定是高人的功勞?！?br>這看不得我好的嘴臉真可怕。
我把評(píng)論截圖發(fā)給哥哥。
哥哥也私信我，讓我**。
我想起前世，江曉川成績(jī)出來(lái)時(shí)的一幕。
當(dāng)時(shí)哥嫂和外甥都很生氣。
我跟他們說(shuō)，江曉川不是學(xué)渣，只是因?yàn)楸黄圬?fù)才主動(dòng)不學(xué)習(xí)，并非天賦不行。
在我的輔導(dǎo)下，他進(jìn)步很明顯。
外甥非得說(shuō)他是作弊才有的進(jìn)步。
哥哥支持他的