，也明白讀書對(duì)普通孩子的意義。她做不到眼睜睜看著一個(gè)孩子就此沉淪，看著一個(gè)家庭的希望徹底破滅。
她在心里反復(fù)掙扎，最終還是抱著一絲僥幸，安慰自己：她只是利用課余時(shí)間，悄悄給孩子輔導(dǎo)功課，不求高額回報(bào)，只是單純想幫孩子一把，而且家長(zhǎng)再三保證會(huì)保密，只要做得隱秘，應(yīng)該不會(huì)出事。
她問心無愧，只是盡到一個(gè)老師教書育人的本分而已。
良久，林晚輕輕嘆了一口氣，眼神里帶著一絲堅(jiān)定，也帶著一絲自己都未曾察覺的不安，緩緩開口：“好了，我答應(yīng)你們，給**補(bǔ)課。”
聽到這句話，劉梅和**國(guó)瞬間喜極而泣，兩人激動(dòng)得渾身發(fā)抖，對(duì)著林晚連連鞠躬，嘴里不停地說著：“謝謝林老師！謝謝您！您真是我們家的大恩人！”
林晚連忙扶住他們，神色嚴(yán)肅地叮囑道：“你們先別高興得太早，我把丑話說在前面。第一，補(bǔ)課的事，絕對(duì)嚴(yán)格保密，不管是對(duì)親戚、朋友，還是其他學(xué)生、老師，都不能透露半個(gè)字，一旦泄露，我們誰都沒有好結(jié)果；第二，我只利用每天放學(xué)后的一小時(shí)，以及周末上午的時(shí)間輔導(dǎo)，不會(huì)耽誤太多本職工作；第三，**本身性子懶散，補(bǔ)課期間，我會(huì)嚴(yán)格要求他，他必須全力配合，不能偷懶敷衍；**，補(bǔ)課費(fèi)的事，暫且不提，一切等高考結(jié)束再說，當(dāng)下，一切以孩子的學(xué)習(xí)為重。”
“我們明白！我們都明白！”劉梅忙不迭地點(diǎn)頭，臉上滿是感激，“林老師，您放心，我們一定管好磊子，讓他絕對(duì)聽您的話，絕不偷懶，也絕對(duì)守口如瓶，您怎么說，我們?cè)趺醋?！?br>看著夫妻倆滿心歡喜離去的背影，林晚站在門口，望著窗外凜冽的寒風(fēng)，心里那一絲不安，漸漸蔓延開來。
她不知道，自己這一刻的心軟與善意，終究會(huì)換來怎樣的結(jié)局。她更不會(huì)想到，眼前這對(duì)對(duì)她感恩戴德、許下重重承諾的父母，未來會(huì)用最惡毒的方式，將她推入萬劫不復(fù)的深淵。
寒夜依舊漫長(zhǎng)，一場(chǎng)關(guān)于善良與背叛的風(fēng)暴，已然悄然拉開序幕。
第二章 日夜耕耘，懶童蛻變
自從答應(yīng)給**補(bǔ)課之后，林晚徹底失去了所有屬于自己的時(shí)間，這份額外的輔導(dǎo)，一做，就是整整一年零四個(gè)月。
從高三上學(xué)期一直到高考前三個(gè)月，春夏秋冬，寒來暑往，不管是刮風(fēng)下雨，還是自己身體不適，她從未間斷過一天對(duì)**的輔導(dǎo)。
**的懶散，遠(yuǎn)比林晚想象的還要嚴(yán)重。
平日里在班級(jí)上課，他就習(xí)慣性走神、打瞌睡，課后作業(yè)能拖就拖，能抄就抄，從來不會(huì)主動(dòng)花時(shí)間學(xué)習(xí)。沒有外人嚴(yán)格督促，他能一直渾渾噩噩，把所有心思都放在無關(guān)緊要的瑣事上，對(duì)學(xué)習(xí)完全不上心。
想要讓這樣的學(xué)生提升成績(jī)，單純的講解知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更重要的是，時(shí)刻盯著他，糾正他的懶散習(xí)慣，逼著他沉下心來學(xué)習(xí)。
林晚深知這一點(diǎn)，所以從補(bǔ)課開始的第一天，她就對(duì)**嚴(yán)格要求，絲毫沒有縱容。
每天下午放學(xué)后，高三的學(xué)生們大多會(huì)留在教室自習(xí)一會(huì)兒，或是結(jié)伴放學(xué)回家，喧鬧的校園漸漸安靜下來。而林晚，都會(huì)留在空蕩蕩的教室里，等著**，開始每天一小時(shí)的單獨(dú)輔導(dǎo)。
一開始，**依舊改不了懶散的毛病，坐在座位上，一會(huì)兒摸摸筆，一會(huì)兒看看窗外，心思完全不在學(xué)習(xí)上，林晚講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，他也是左耳進(jìn)右耳出，一副心不在焉的樣子，一道簡(jiǎn)單的古詩詞默寫，教了好幾遍，轉(zhuǎn)頭就忘，一道基礎(chǔ)的文言文翻譯，講了半天，依舊一知半解。
若是換做其他老師，或許早就對(duì)他失去耐心，放任不管了。可林晚沒有，她既沒有呵斥打罵，也沒有敷衍了事，而是耐著性子，一邊溫和地引導(dǎo)他集中注意力，一邊嚴(yán)格地督促他學(xué)習(xí)。
他走神，林晚就輕輕敲敲桌面，提醒他集中精神；他想偷懶提前離開，林晚就陪著他，把當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成才允許他走；他敷衍作業(yè)，林晚就盯著他，一道題一道題地動(dòng)筆練習(xí)，直到完全掌握為止；他覺得學(xué)習(xí)太難，想要放棄，林晚就耐心鼓勵(lì)，