一周后，是悠悠早教中心的公開課。

我特意請了假，想陪陪最近情緒一直很低的女兒。

沒想到，我媽竟然不請自來。

她穿著一身得體的套裝，手里提著一個禮盒，滿面春風的跟老師和其他家長打著招呼。

“我是悠悠的外婆，也是大學的客座教授。我一直認為，教育要從娃娃抓起?！?br>
她說的頭頭是道，很快就成了家長中的焦點。

不少家長都向她投去羨慕的目光。

“悠悠真有福氣，有這么一位懂教育的外婆?！?br>
“是啊，不像我們，天天就知道帶孩子傻玩?！?br>
我媽聽著這些恭維，臉上的笑容更得意了，她瞥了我一眼，眼神里充滿了炫耀和**。

我心里不舒服，拉著悠悠坐到了角落。

公開課的主題是“我的夢想”，老師讓孩子們用繪畫來表達。

輪到悠悠上臺展示時，她卻捏著畫紙，遲遲不肯上前。

我看到她的小手在微微發(fā)抖。

老師溫柔的鼓勵她：“悠悠，別怕，給大家看看你的畫好嗎？”

悠悠抬起頭，看了看我，又驚恐的看了一眼我**方向。

最終，她還是邁著小步子走上了臺。

她畫的是一個巨大的籠子，籠子里關(guān)著一個哭泣的小女孩。

全場一片寂靜。

我**臉色一下就變了。

一個家長小聲議論：“這孩子畫的是什么啊，看著真壓抑。”

另一個家長附和：“是啊，心理是不是有點問題？”

老師顯然也有些意外，但還是努力打圓場：“悠悠的畫很有想象力，能告訴老師，為什么小女孩在哭嗎？”

悠悠低著頭，用蚊子般的聲音說：“她……她不想畫畫了，她想出去玩。”

話音剛落，我媽猛的從座位上站了起來。

她一個箭步?jīng)_上臺，奪過悠悠手里的畫，當著所有人的面，撕的粉碎。

“胡說八道！”

悠悠被嚇得“哇”的一聲哭了出來。

我立刻沖上去，將女兒護在懷里。

“媽，你干什么！你嚇到孩子了！”

“我嚇到她？”我媽指著我的鼻子，聲音很尖，整個教室都聽見了，“姜寧，我早就跟你說過，你這種放縱的教育方式會毀了她！看看她現(xiàn)在像什么樣子！自閉，撒謊！”

她轉(zhuǎn)向其他家長，眼淚說來就來。

“各位，你們都看到了。我這個外孫女，天賦異稟，三歲就能辨認上百種顏色，四歲就能臨摹大師作品?？晌疫@個女兒，偏偏見不得孩子好，天天給她灌輸什么快樂童年的毒雞湯，不讓她練習?！?br>
“現(xiàn)在好了，孩子被她教的越來越孤僻，連一句完整的話都說不出來了！”

她說的聲淚俱下，好像我才是那個**孩子的**。

周圍的家長們看我的眼神瞬間變了，從同情變成了鄙夷和指責。

“原來是這樣，這當**也太不負責任了。”

“就是，有天賦就該好好培養(yǎng)，不然不是耽誤了嗎？”

“可憐了這孩子，也可惜了這位老教授一片苦心。”

我抱著瑟瑟發(fā)抖的女兒，說什么都沒用。

在所有人眼里，我成了一個嫉妒女兒天賦、阻礙她成才的蛇蝎毒母。