1 數學絕緣體遇龍師我叫李小雨，高二（3）班數學穩(wěn)定在 30 分的釘子戶，江湖人稱 “數學絕緣體”—— 不是我不想學，是那些 x、y、z 跟我八字不合，每次看到數學題，我腦子就跟被塞進了一團毛線似的，亂得理不清。

新學期第一天，我們班換了個數學老師，姓陳，據說以前是重點中學的王牌教師，教過的學生隨便拉一個都能當我數學老師。

我聽完當場就蔫了，心里只有一個念頭：完了，這學期數學要徹底涼涼。

陳老師第一次進教室，我就覺得他不一般。

他穿了件黑色襯衫，袖口扣得嚴嚴實實，頭發(fā)梳得一絲不茍，連眼鏡框都是方方正正的，看起來就像個行走的 “嚴謹” 二字。

更特別的是，他手里沒拿課本，只拎了個銀色保溫杯，杯身上還刻著一行看不懂的花紋，像是某種奇怪的符號。

“上課?！?br>
陳老師的聲音低沉有力，剛說完，教室里的吊扇突然 “咔嗒” 響了一聲，轉速莫名快了兩倍。

我同桌張浩然偷偷跟我嘀咕：“喂，你有沒有覺得這老師有點邪門？”

我還沒來得及回話，陳老師就已經走上講臺，拿起粉筆在黑板上寫起了函數題。

他寫字飛快，粉筆在黑板上 “唰唰” 作響，留下一行行工整的公式。

可寫著寫著，他突然皺起眉頭，像是對自己寫的步驟不滿意。

“這道題，我都說了多少遍了！”

陳老師猛地一拍黑板，聲音拔高了八度，“輔助線要這么畫！

你們是不是沒帶腦子來上課？”

話音剛落，我就看到陳老師的嘴角似乎閃過一絲紅光，緊接著，“呼” 的一聲，一團小火苗從他嘴里噴了出來，正好落在黑板上的函數圖像上。

“**！”

張浩然嚇得差點從椅子上跳起來，“老師嘴里噴火了！”

我也瞪大了眼睛，以為自己眼花了。

再看黑板，那團小火苗居然把函數圖像燒出了一個**，黑色的灰燼還在往下掉。

全班同學都驚呆了，教室里鴉雀無聲，連掉根針都能聽見。

陳老師似乎也愣了一下，他下意識地摸了摸嘴角，然后若無其事地轉過身，推了推眼鏡：“咳咳，這黑板質量不行，大家別在意，我們繼續(xù)講題?！?br>
質量不行？

黑板燒洞跟質量有