瓶，坐著就好，千萬(wàn)別搶風(fēng)頭?！?br>我攥緊了拳頭。
可是，看著那道題，看著三位天才因?yàn)橹R(shí)盲區(qū)而陷入困境。
我心里有一種奇怪的感覺(jué)。
那是一種看到自己熟悉的領(lǐng)域，被人誤解和遺忘的惋惜。
何老師已經(jīng)準(zhǔn)備結(jié)束這個(gè)環(huán)節(jié)了。
“看來(lái)這道題確實(shí)是我們的題庫(kù)天花板，連天才們都……”
他話還沒(méi)說(shuō)完。
我舉起了手。
我的動(dòng)作很輕。
但在寂靜的演播廳里，卻無(wú)比顯眼。
所有人的目光，瞬間聚焦在我身上。
何老師愣住了，以為我看錯(cuò)了流程。
“安遙老師，您是……？”
我看著他，很平靜地說(shuō)。
“我知道答案。”
全場(chǎng)死寂。
然后，是壓抑不住的，細(xì)碎的嘩然聲。
白薇的笑容僵在臉上。
季明塵的眼中，充滿了不信和審視。
何老師猶豫了一下，還是把話筒遞給了我。
“安遙老師，請(qǐng)講?！?br>我說(shuō)出了一串復(fù)雜的術(shù)語(yǔ)，然后給出了最終答案。
我說(shuō)完，季明塵猛地抬起頭，眼神里全是震驚。
導(dǎo)演在耳機(jī)里瘋狂大喊。
“切特寫(xiě)！給她特寫(xiě)！”
“安遙，別動(dòng)，保持這個(gè)表情。”
“這期不用剪了?！?br>03
“廣告時(shí)間，休息一下！”
何老師的聲音打破了演播廳里凝固的空氣。
導(dǎo)演第一個(gè)沖了出來(lái)，臉上帶著一種近乎癲狂的興奮。
他跑到我面前，語(yǔ)速極快。
“安遙老師！剛才那段是你的真實(shí)水平？不是蒙的？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭。
“不是蒙的?！?br>“太好了！太好了！”導(dǎo)演激動(dòng)地**手，“后期別剪了，就用這個(gè)原片！這四分鐘的沉默，和你最后的回答，簡(jiǎn)直是神來(lái)之筆！”
另一邊，季明塵和兩位選手也走了過(guò)來(lái)。
季明塵的表情很復(fù)雜，他看著我，像在看一個(gè)陌生人。
“你說(shuō)的那個(gè)解法，出自一本非常冷門(mén)的古籍，國(guó)內(nèi)應(yīng)該只有孤本。”
他的語(yǔ)氣里帶著探究。
“你怎么會(huì)知道？”
我淡淡地說(shuō)。
“我外公是研究這個(gè)的，我小時(shí)候看過(guò)他的書(shū)。”
這是一個(gè)半真半假的借口。
白薇也走了過(guò)來(lái)，臉上的笑容有些勉強(qiáng)。
“安遙姐，你真是深藏不露啊，把我們所有人都騙了。”
我沒(méi)理她。
李姐沖進(jìn)**，一把抓住我的胳膊，把