。
但這個數(shù)字可能保守了。
因為愿意填問卷的，往往是還沒有完全放棄的人。
真正已經(jīng)決定不讀的，根本不會停下來填一張紙。
我想起趙小萌。
她說“這學期讀完就走”的時候，臉上是一種我很熟悉的表情。
不是絕望。
是計算過后的認命。
和我爸說“漲了快三千啊”時，一模一樣。
04
我花了三天寫了一份信息公開申請書。
依據(jù)是《高等學校信息公開辦法》第七條。
申請內(nèi)容：本次學費調(diào)整的決策依據(jù)、校內(nèi)評估報告及相關會議紀要。
遞交窗口在行政樓一樓。
窗口后面坐著一個中年女人，接過我的申請看了一眼。
“學費調(diào)整的事？”
“是?！?br>她拿起章，猶豫了一下。
“你是學生會的？”
“不是。我是普通學生。”
她把章蓋了下去。
回執(zhí)單上寫著：15個工作日內(nèi)答復。
十二天后，我收到了一個牛皮信封。
里面有兩份文件。
第一份是《2024年秋季學期收費標準調(diào)整情況說明》，兩頁半，內(nèi)容是官話套話，寫了等于沒寫。
第二份是一個附件。
標題很長——《關于收費標準調(diào)整對在校生構(gòu)成影響的評估報告（摘要）》。
脫敏版。
關鍵數(shù)字用XXX代替了，但結(jié)構(gòu)完整。
我從頭讀到尾。
第三部分第二段，一行黑字。
我的目光釘在那里。
“據(jù)測算，收費標準調(diào)整后，低收入家庭學生流失率預計增加8%-12%，在可接受范圍內(nèi)，不影響整體招生質(zhì)量與生源結(jié)構(gòu)?！?br>不影響質(zhì)量。
我把這句話讀了三遍。
每讀一遍，指甲就掐進掌心深一分。
8%到12%。
按全校14600人算，就是1168到1752人。
一千多個人。
被裝進一個叫“可接受范圍”的框里。
被一句“不影響質(zhì)量”輕飄飄地劃掉了。
他們有名字。
他們有父母。
他們有在食堂哭的夜晚。
但在這份報告里，他們只是一個百分比。
一個“不影響質(zhì)量”的百分比。
我把報告翻到最后一頁。
蓋章。
落款單位：學校發(fā)展規(guī)劃處。
我記下了這個部門的名字。
當晚我在學校官網(wǎng)查了發(fā)展規(guī)劃處的領導班子。
處長，副處長，三個科長