，時(shí)間就沒(méi)了。監(jiān)考老師說(shuō)“還有十五分鐘”的時(shí)候，他還有三道大題沒(méi)動(dòng)。他開(kāi)始蒙，選擇題蒙，填空題蒙，大題寫(xiě)了個(gè)“解”字就不知道寫(xiě)什么了。
交卷的時(shí)候他臉色發(fā)白。出了考場(chǎng)給**打電話：“數(shù)學(xué)砸了，都怪那個(gè)破雨，都怪你把準(zhǔn)考證放哪了讓我找半天?！?br>**在電話那頭說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，下午好好考。”
陳朗掛了電話，還是覺(jué)得全世界都在跟他作對(duì)。
成績(jī)出來(lái)那天，林舟總分比預(yù)估高了15分。他去了一所普通一本，不算好，但專業(yè)是他選的——電子信息。
消息傳開(kāi)的時(shí)候，***工廠同事都知道了。一個(gè)阿姨跟**說(shuō)：“你家舟舟真有出息，考上大學(xué)了！我聽(tīng)我兒子說(shuō)，那個(gè)學(xué)校雖然不是什么名牌，但專業(yè)好，出來(lái)好找工作?！?br>**笑著說(shuō)：“還行，他自己努力?！?br>另一個(gè)同事插嘴：“聽(tīng)說(shuō)林舟高考數(shù)學(xué)考了一百三十多？那可是真本事。我家那個(gè)才考了九十多，氣死我了。”
“別比，每個(gè)孩子不一樣?！?*說(shuō)著，眼角的皺紋卻笑得更深了。
那天晚上，**做了一桌子菜，把林舟的大伯、二姨都叫來(lái)了。大伯喝了兩杯酒，拍著林舟的肩膀說(shuō)：“舟舟，**要是還在，不知道多高興?！闭f(shuō)完自己先紅了眼眶。二姨在旁邊說(shuō)：“大哥你別說(shuō)這個(gè)，今天是高興的日子。”
林舟給大伯倒了杯酒，說(shuō)：“大伯，我會(huì)繼續(xù)努力的?！?br>大伯擦了擦眼睛：“我知道，我知道你是個(gè)好孩子。”
林舟給自己列了一張表，寫(xiě)在掛歷紙背面，貼在床頭：
大學(xué)四年目標(biāo)：
1. 不掛科，績(jī)點(diǎn)3.5以上
2. 考研，目標(biāo)院校華科
3. 不欠債，每月生活費(fèi)控制在800以內(nèi)
4. 讓媽不要再在工廠干活
他把這張紙拍了照發(fā)給**，配文：“媽，再等我四年?！?br>**回了個(gè)笑臉，然后把這張照片拿給工廠里要好的姐妹看。那個(gè)姐妹說(shuō)：“這孩子真懂事，我家那個(gè)天天就知道要錢(qián)?！?*說(shuō)：“他也不容易，從小沒(méi)爸?！闭f(shuō)完又覺(jué)得不該說(shuō)這個(gè)，趕緊轉(zhuǎn)了話題。
陳朗的成績(jī)比模擬低了將近60分。**托了人，找關(guān)系，花了不少錢(qián)，把他塞進(jìn)了省城一所一本的聯(lián)合辦學(xué)項(xiàng)目，學(xué)費(fèi)是普通專業(yè)的三倍。
拿到錄取通知書(shū)那天，陳朗發(fā)了一條朋友圈：“雖然有點(diǎn)波折，但最終還是去了想去的城市?！迸淞艘粡垶V鏡很重的天空照。
**在底下評(píng)論：“好好努力?！?br>他沒(méi)回。
**那天晚上跟幾個(gè)朋友吃飯，有人問(wèn)：“老陳，你兒子考哪了？”他說(shuō)了那個(gè)學(xué)校的名字。朋友說(shuō)：“不錯(cuò)不錯(cuò)，一本?！崩详愋α诵?，沒(méi)說(shuō)話。他知道那個(gè)項(xiàng)目是怎么回事，也知道兒子的分?jǐn)?shù)不夠，但當(dāng)著外人的面，他不想多解釋。
回家的路上，**跟**說(shuō)：“你花那么多錢(qián)，他要是再不學(xué)好怎么辦？”
**沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“再給他一次機(jī)會(huì)吧?！?br>二、暑假的分水嶺
高考后的那個(gè)暑假，是兩個(gè)人第一個(gè)明顯的分水嶺。
林舟沒(méi)有出去玩。他找了兩份兼職：上午在一家補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)給初中生輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，下午在一家快遞站點(diǎn)分揀包裹。
補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的老板姓周，四十多歲，是個(gè)挺精明的女人。她面試林舟的時(shí)候問(wèn)：“你高考數(shù)學(xué)多少？”林舟說(shuō)：“一百三十多?！敝芾习逭f(shuō)：“行，你先試講一節(jié)?！?br>林舟講了一元二次方程。他沒(méi)有照著課本念，而是從最基礎(chǔ)的概念開(kāi)始，一步一步帶著學(xué)生推公式。講完之后，周老板說(shuō)：“你講得比我們有些專職老師還清楚。暑假你就在這干，一小時(shí)三十，一天三小時(shí)。”
林舟帶的學(xué)生里有一個(gè)叫小宇的男孩，初二，數(shù)學(xué)從來(lái)沒(méi)及格過(guò)。小宇的媽媽每次來(lái)接他都要抱怨：“這孩子就是不用心，我說(shuō)了他八百遍了。”
林舟沒(méi)有跟著抱怨。他花了一周時(shí)間觀察小宇做題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不是“不用心”，而是基礎(chǔ)概念沒(méi)搞懂——他連分?jǐn)?shù)的通分都不會(huì)。林舟沒(méi)有急著講初二的題，而是從五年級(jí)的分?jǐn)?shù)開(kāi)始，一點(diǎn)點(diǎn)補(bǔ)。
兩周之后，小宇做對(duì)