我，一個(gè)話嘮，被一顆魚丸卡喉嚨后，失聲了。
更絕的是，我的心聲被死對頭，那個(gè)體溫比南極還低的冰山校草江朔聽見了。
數(shù)學(xué)課上，我在心里瘋狂咆哮：“老師，拖堂五分鐘了，做個(gè)人吧！”
下一秒，全班死寂。
江朔那張帥得****的臉面無表情，用他清冷的聲線，一字一頓地開了口：“老師，拖堂五分鐘了，做個(gè)人吧?！?br>我當(dāng)場裂開。
而他，茫然地看著我，仿佛在問：我剛才說了什么？
……
我是個(gè)話嘮。
字面意義上的那種。
從能說清“爸爸媽媽”開始，我的嘴就跟上了發(fā)條似的，再也沒停過。
***老師的評語是活潑開朗，但建議家長帶去測一下是不是有多動(dòng)癥。
小學(xué)老師的評語是課堂氣氛活躍分子，但建議我把回答問題的熱情分一半給同桌。
初中……
算了，不提也罷。
我媽，一位飽經(jīng)風(fēng)霜的女士，不止一次捏著我的臉，痛心疾首。
“胡鐘鐘，你上輩子是不是個(gè)啞巴，這輩子來報(bào)復(fù)性發(fā)言了？”
我爸，一位沉默寡言的男士，則用行動(dòng)表達(dá)了一切。
他給我買了一書柜的世界名著。
中心思想就四個(gè)字：閉嘴，看書。
對此，我持懷疑態(tài)度。
說話是天賦，是藝術(shù)，是人與人之間溝通的橋梁！
怎么能隨便剝奪！
直到有一天，報(bào)應(yīng)來了。
那天，我一邊追著最新一集的沙雕番，一邊嗦著一碗加麻加辣加醋的螺螄粉。
看到搞笑處，我拍案而起，仰天大笑。
“哈哈哈哈哈哈哈哈嗝！”
一顆Q彈的魚丸，就這么精準(zhǔn)無誤地，卡進(jìn)了我的喉嚨。
不上不下。
我，胡鐘鐘，當(dāng)場表演了一個(gè)原地去世。
等我從醫(yī)院的病床上醒來，世界安靜了。
醫(yī)生拍了拍我的肩膀，和藹可親。
“聲帶急性損傷，伴有輕微水腫，小姑娘，最近一個(gè)月，你就別說話了?！?br>我：“……”
我張了張嘴，一個(gè)音節(jié)都發(fā)不出來。
我媽在一旁，露出了二十年來最燦爛的笑容。
“謝謝醫(yī)生！謝謝醫(yī)生！這可真是天大的好消息！”
我：“……”
媽，你認(rèn)真的嗎？
親情的火