家長(zhǎng)群里，兒子被班主任通報(bào)批評(píng)。
“某些家長(zhǎng)簡(jiǎn)直不要太溺愛(ài)孩子，這才剛跑幾步就開(kāi)始偷起懶了？”
“這還怎么替班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)？”
看見(jiàn)我的名字被老師艾特了出來(lái)，我好奇地點(diǎn)開(kāi)視頻。
隨后就見(jiàn)到剛上***的兒子癱倒在地，面色慘白地大口大口呼吸。
氣得我質(zhì)問(wèn)老師，“樂(lè)樂(lè)有哮喘病，你為什么還要他訓(xùn)練百米沖刺？”
“萬(wàn)一犯病了，你這個(gè)班主任付得起責(zé)任嗎？！”
哪知對(duì)方卻不以為意，“這位家長(zhǎng)，參加運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校的硬性要求。”
“更何況能拿到獎(jiǎng)項(xiàng)也是班級(jí)的集體榮譽(yù)。”
“能不能別因?yàn)槟銉鹤舆@一顆老鼠屎，毀了我們整個(gè)班的這鍋湯？”
……
“再者說(shuō)，你編瞎話就不能編的像一點(diǎn)嗎？”
“平時(shí)和同學(xué)們打鬧都沒(méi)見(jiàn)他有什么，怎么一到這種時(shí)候就突然有哮喘病了？”
“說(shuō)到底還是被你們這些不懂教育的家長(zhǎng)給慣壞了。”
聽(tīng)著對(duì)方陰陽(yáng)怪氣的腔調(diào)，我簡(jiǎn)直不知道該說(shuō)她無(wú)知還是愚蠢。
且不論平時(shí)打鬧和百米沖刺有沒(méi)有什么可比性？
現(xiàn)在才剛剛?cè)肭?，早上和中午的溫差極大。
不管是劇烈運(yùn)動(dòng)還是過(guò)量地吸入冷空氣都極易誘發(fā)哮喘。
更何況樂(lè)樂(lè)現(xiàn)在才五歲，她拿**二級(jí)運(yùn)動(dòng)員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)訓(xùn)練一群孩子，難道就不過(guò)分嗎？
然而對(duì)于這些，那群學(xué)生家長(zhǎng)卻視若無(wú)睹，就只是一味地去捧班主任的臭腳。
這位家長(zhǎng)，學(xué)校辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的初衷就是提高孩子的身體素質(zhì)。
你這么一味地去溺愛(ài)孩子，早晚是會(huì)出問(wèn)題的。
沒(méi)錯(cuò)！你這人能不能有點(diǎn)集體榮譽(yù)感？
就你家孩子是親生的？我們大伙家都是撿來(lái)的？心疼孩子也要有個(gè)度吧？別太離譜！
說(shuō)著就有一名家長(zhǎng)帶頭做起表率，張老師，我是月月家長(zhǎng)，在此我先代表月月向你表達(dá)感謝。