第一章 穿越到異世界
文明覺(jué)醒？我選擇華夏！
腦子倉(cāng)庫(kù)==========================秦明是一個(gè)清北大學(xué)的歷史系博士研究生。
蒼白的燈火輕暈，一摞摞記載歷史的書本依序堆在身旁，一幅幅地圖上標(biāo)記出的文明興衰令他如醉如癡。
他時(shí)常為了整理出其中真相而徹夜不眠，與歷史為伍，與文明為伴。
這一夜也是如此，秦明抱著一本書本沉沉地睡去，神思隨著輕聲翻頁(yè)一道一道地模糊，最終徹底地沉入夢(mèng)境之中。
一道金光穿越時(shí)空，一如鋒刃般干凈地切開(kāi)蒼夜。
秦明在金光中顫動(dòng)了一下眼簾，隨即緩緩地醒來(lái)了。
他一醒來(lái)，便發(fā)現(xiàn)自己竟然穿越了！
輕暈剛剛消退時(shí)，秦明環(huán)顧屋內(nèi)，一種異樣且陌生的氛圍涌上心頭。
屋內(nèi)的一件件擺設(shè)，墻上掛著的新式時(shí)鐘，以及屋頂上垂下的異世燈火，都昭示著此地早己不是自己熟悉的地球。
在這個(gè)擁有多個(gè)**歷史的異世界，覺(jué)醒者的核心任務(wù)是“觀想”歷史上真實(shí)存在過(guò)的偉大國(guó)度/文明/帝國(guó)/等有“文明”性質(zhì)的存在。
一道模糊而神奇的記憶涌入秦明的腦海。
這是屬于這個(gè)身軀的記憶，與他身為清北大學(xué)歷史系博士生時(shí)所學(xué)習(xí)到的歷史發(fā)生了神奇的重合。
這么說(shuō)…每一個(gè)到達(dá)年紀(jì)且有足夠精神力的人，都可以憑借對(duì)歷史的了解進(jìn)行“觀想”，從中獲得屬于自己的異能。
而秦明穿越過(guò)來(lái)之后，作為一個(gè)高二年級(jí)學(xué)生的他，也要面對(duì)觀想國(guó)度的選擇了。
輕柔的陽(yáng)光穿越半掩的紗簾，灑在他剛剛首起身的肩頭。
他輕輕握拳，一股屬于少年的血?dú)怆S著心跳涌上顱頂。
這一世的自己竟然如此年輕，只有高二，人生剛剛起步。
而且…秦明這個(gè)世界的家境不算差，在金輝城中算的上是一個(gè)富二代，父親是一個(gè)覺(jué)醒了S級(jí)國(guó)度的強(qiáng)大覺(jué)醒者。
由記憶中涌出的片段可以知道，秦氏家族世世為城中望族，依賴著父親所觀想出的S級(jí)國(guó)度屹立于世。
這賦予了秦明優(yōu)渥的生活條件，與別人不同的起點(diǎn)。
而這一世的父親，憑借S級(jí)國(guó)度賦予的能力，鎮(zhèn)守一城，**御敵，與異世妖魔拼殺，為城池?fù)纹鹨坏婪€(wěn)固的蒼穹。
輕聲地，秦明從床上坐起身，赤足踩在柔軟地毯上，輕輕地握了握拳，一股屬于異世少年的青春力充盈全身。
他整理好自己有些凌亂的衣服，輕笑一聲，眼神中流轉(zhuǎn)出屬于智者的冷靜與銳利。
“觀想國(guó)度？”
他低語(yǔ)，語(yǔ)調(diào)中有一種洞悉世事的從容，與少年人的輕狂一道交織。
這句話剛剛出口，一種近似于火種般的執(zhí)念便在他心田中緩緩地燎起。
“那我…可以觀想什么？”
秦明閉上眼，整理起穿越而來(lái)的記憶，與自己身為歷史系學(xué)者時(shí)所儲(chǔ)蓄的一切文明印記。
金戈鐵馬，九州萬(wàn)里，長(zhǎng)城蜿蜒，**開(kāi)天，女媧造人，神話傳說(shuō)等等…一道一道屬于華夏文明的畫面如流水般涌現(xiàn)。
這是經(jīng)歷滄海桑田依然屹立不倒的文明，是經(jīng)歷戰(zhàn)火毀滅依然浴火重生的神話，是屬于每一位華夏子孫血液中最深刻的印記。
輕聲呢喃中，秦明緩緩地握緊了拳頭，神魂中一道火種開(kāi)始燎起。
“那我…可以觀想華夏?！?br>
這一句話剛剛說(shuō)出口，整個(gè)房間陡然顫動(dòng)，一股蒼古且悠遠(yuǎn)的氣息由虛空中涌出，環(huán)抱住秦明。
這種氣息中有龍的威儀、有鳳的長(zhǎng)鳴、有萬(wàn)里長(zhǎng)城守御蒼生的堅(jiān)定，更有大地萬(wàn)民世世代代共同培育出的文明火種。
金輝穿越時(shí)空，降臨在秦明的身上，與他的神魂深度結(jié)合，一幅幅屬于華夏文明的畫卷隨著金光展開(kāi)。
一道曙光穿越厚重的夜空，輕柔地灑在秦明床頭時(shí)，少年悠然地從夢(mèng)中轉(zhuǎn)醒。
沒(méi)有什么意外的，穿越的他也獲得了系統(tǒng)的加持。
他只知道這個(gè)系統(tǒng)叫做文明系統(tǒng)，具體的作用還不知道，可能要后續(xù)遇到什么場(chǎng)景才解鎖吧。
輕聲呢喃一句，“文明么？”
秦明嘴角牽起一抹若有若無(wú)的弧度，“看來(lái)這一世不會(huì)太單調(diào)?！?br>
整理好衣服，背上書包，秦明如往常一樣離開(kāi)家，朝著學(xué)校的方向悠然地走去。
清晨的陽(yáng)光穿越枝葉之間，留下一道一道金輝，令他每一步都顯出幾分輕松自在，與身為富二代少爺?shù)膹垞P(yáng)不同，倒有種世事洞悉者的從容。
在這個(gè)世界，歷史是最重要的學(xué)科。
剛剛步入教室，一如流水般涌入耳中的，是同學(xué)們討論歷史時(shí)此起彼伏的聲調(diào)。
而此時(shí)此刻，秦明輕輕地坐下來(lái)，攤開(kāi)教材，一如求道者般虔誠(chéng)地準(zhǔn)備聆聽(tīng)今天的課程。
根據(jù)記載，這個(gè)世界經(jīng)歷了八個(gè)**，近三個(gè)**的歷史被稱為近古時(shí)期，第二到第西**被稱為中古時(shí)期，第一和第二**則被世人統(tǒng)稱為上古時(shí)期。
時(shí)空推進(jìn)，世事滄桑。
這種由近到遠(yuǎn)的時(shí)序，如一道由歷史刻印出的蒼龍，盤踞在整個(gè)文明的長(zhǎng)空。
而隨著年代推進(jìn)，留下的記述由近而遠(yuǎn)依次減少，致使上古時(shí)的記載如星辰般模糊，僅有少數(shù)足以流傳下來(lái)。
有意思的是，歷史悠久與否，與文明的價(jià)值無(wú)關(guān)。
在這個(gè)世界中，并不存在越早的事物就越厲害。
這句話由歷史老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)出時(shí)，秦明輕輕地轉(zhuǎn)著手中的圓珠簽，“看來(lái)…純憑年代久遠(yuǎn)不一定能衡量一個(gè)時(shí)代**的高度?！?br>
這一句話令教室里很多迷戀上古神話的少年紛紛失望地垂下頭。
而秦明則微微一笑，“無(wú)礙，我對(duì)華夏有著足夠的自信?！?br>
這一刻，歷史這門學(xué)科在秦明心中的地位愈發(fā)重要。
因?yàn)樗鼪Q定了一個(gè)人可以怎樣觀想出屬于自己的國(guó)度。
而這一過(guò)程，實(shí)際上是由歷史記述提供基礎(chǔ)，再由每個(gè)人自己的承受力和天賦共同塑造出的。
秦明坐在座位上，一邊聆聽(tīng)老師講述第七**的一則****，一邊輕聲地整理自己的思路。
這其中有不同文明的興起與毀滅，與現(xiàn)代格局的形成高度吻合。
這種經(jīng)歷令他不由地深刻地體會(huì)到，歷史實(shí)際上不只屬于過(guò)去，更深刻地塑造著每一個(gè)人的未來(lái)。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的適應(yīng)和了解，秦明明白了覺(jué)醒文明國(guó)度是怎么回事。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是在覺(jué)醒文明國(guó)度的時(shí)候，需要在腦海中觀想自己所選擇的文明，國(guó)度，勢(shì)力等等。
這一過(guò)程可以說(shuō)是賦予自己“第二身軀”和“第二人生”的儀式。
而這一儀式的基礎(chǔ)要根據(jù)自己的承受強(qiáng)度來(lái)選擇，同時(shí)還有天賦的加持，如果兩者適應(yīng)的話，大概率會(huì)覺(jué)醒出相應(yīng)品級(jí)的國(guó)度。
這句話令秦明忍不住輕笑，“看來(lái)和看的小說(shuō)一樣，也是拼天賦和底蘊(yùn)。”
若是有多人觀想同一個(gè)國(guó)度，那就會(huì)根據(jù)不同人的天賦進(jìn)行國(guó)度的評(píng)級(jí)，越高的評(píng)級(jí)級(jí)可以越快越好地使用國(guó)度的能力。
這種賦予每一位覺(jué)醒者不同的起跑線，即便觀想同樣的文明，最終展現(xiàn)出的能力也可以有天差地別。
由此，秦明心中有了一個(gè)模糊而清晰的規(guī)劃：有文明系統(tǒng)為依仗，再憑借自己對(duì)華夏文明的深刻了解，以及可以說(shuō)近似“妖孽”的學(xué)習(xí)能力，完全有望觀想出屬于自己的最強(qiáng)國(guó)度。
想到此處，一股屬于少年的野望竟隨著心跳聲愈發(fā)地清晰，“別人可以有帝國(guó)，我為什么不能有屬于自己的神朝？”
輕聲地，秦明握緊了拳頭，“華夏不滅，我不倒。
這句話，足以印刻在每一道屬于我的文明火種上?！?br>
陽(yáng)光穿越教室的百葉窗，一如一道一道鋒銳的金箭，首插秦明心中的初心。
蒼白的燈火輕暈，一摞摞記載歷史的書本依序堆在身旁，一幅幅地圖上標(biāo)記出的文明興衰令他如醉如癡。
他時(shí)常為了整理出其中真相而徹夜不眠，與歷史為伍，與文明為伴。
這一夜也是如此，秦明抱著一本書本沉沉地睡去，神思隨著輕聲翻頁(yè)一道一道地模糊，最終徹底地沉入夢(mèng)境之中。
一道金光穿越時(shí)空，一如鋒刃般干凈地切開(kāi)蒼夜。
秦明在金光中顫動(dòng)了一下眼簾，隨即緩緩地醒來(lái)了。
他一醒來(lái)，便發(fā)現(xiàn)自己竟然穿越了！
輕暈剛剛消退時(shí)，秦明環(huán)顧屋內(nèi)，一種異樣且陌生的氛圍涌上心頭。
屋內(nèi)的一件件擺設(shè)，墻上掛著的新式時(shí)鐘，以及屋頂上垂下的異世燈火，都昭示著此地早己不是自己熟悉的地球。
在這個(gè)擁有多個(gè)**歷史的異世界，覺(jué)醒者的核心任務(wù)是“觀想”歷史上真實(shí)存在過(guò)的偉大國(guó)度/文明/帝國(guó)/等有“文明”性質(zhì)的存在。
一道模糊而神奇的記憶涌入秦明的腦海。
這是屬于這個(gè)身軀的記憶，與他身為清北大學(xué)歷史系博士生時(shí)所學(xué)習(xí)到的歷史發(fā)生了神奇的重合。
這么說(shuō)…每一個(gè)到達(dá)年紀(jì)且有足夠精神力的人，都可以憑借對(duì)歷史的了解進(jìn)行“觀想”，從中獲得屬于自己的異能。
而秦明穿越過(guò)來(lái)之后，作為一個(gè)高二年級(jí)學(xué)生的他，也要面對(duì)觀想國(guó)度的選擇了。
輕柔的陽(yáng)光穿越半掩的紗簾，灑在他剛剛首起身的肩頭。
他輕輕握拳，一股屬于少年的血?dú)怆S著心跳涌上顱頂。
這一世的自己竟然如此年輕，只有高二，人生剛剛起步。
而且…秦明這個(gè)世界的家境不算差，在金輝城中算的上是一個(gè)富二代，父親是一個(gè)覺(jué)醒了S級(jí)國(guó)度的強(qiáng)大覺(jué)醒者。
由記憶中涌出的片段可以知道，秦氏家族世世為城中望族，依賴著父親所觀想出的S級(jí)國(guó)度屹立于世。
這賦予了秦明優(yōu)渥的生活條件，與別人不同的起點(diǎn)。
而這一世的父親，憑借S級(jí)國(guó)度賦予的能力，鎮(zhèn)守一城，**御敵，與異世妖魔拼殺，為城池?fù)纹鹨坏婪€(wěn)固的蒼穹。
輕聲地，秦明從床上坐起身，赤足踩在柔軟地毯上，輕輕地握了握拳，一股屬于異世少年的青春力充盈全身。
他整理好自己有些凌亂的衣服，輕笑一聲，眼神中流轉(zhuǎn)出屬于智者的冷靜與銳利。
“觀想國(guó)度？”
他低語(yǔ)，語(yǔ)調(diào)中有一種洞悉世事的從容，與少年人的輕狂一道交織。
這句話剛剛出口，一種近似于火種般的執(zhí)念便在他心田中緩緩地燎起。
“那我…可以觀想什么？”
秦明閉上眼，整理起穿越而來(lái)的記憶，與自己身為歷史系學(xué)者時(shí)所儲(chǔ)蓄的一切文明印記。
金戈鐵馬，九州萬(wàn)里，長(zhǎng)城蜿蜒，**開(kāi)天，女媧造人，神話傳說(shuō)等等…一道一道屬于華夏文明的畫面如流水般涌現(xiàn)。
這是經(jīng)歷滄海桑田依然屹立不倒的文明，是經(jīng)歷戰(zhàn)火毀滅依然浴火重生的神話，是屬于每一位華夏子孫血液中最深刻的印記。
輕聲呢喃中，秦明緩緩地握緊了拳頭，神魂中一道火種開(kāi)始燎起。
“那我…可以觀想華夏?！?br>
這一句話剛剛說(shuō)出口，整個(gè)房間陡然顫動(dòng)，一股蒼古且悠遠(yuǎn)的氣息由虛空中涌出，環(huán)抱住秦明。
這種氣息中有龍的威儀、有鳳的長(zhǎng)鳴、有萬(wàn)里長(zhǎng)城守御蒼生的堅(jiān)定，更有大地萬(wàn)民世世代代共同培育出的文明火種。
金輝穿越時(shí)空，降臨在秦明的身上，與他的神魂深度結(jié)合，一幅幅屬于華夏文明的畫卷隨著金光展開(kāi)。
一道曙光穿越厚重的夜空，輕柔地灑在秦明床頭時(shí)，少年悠然地從夢(mèng)中轉(zhuǎn)醒。
沒(méi)有什么意外的，穿越的他也獲得了系統(tǒng)的加持。
他只知道這個(gè)系統(tǒng)叫做文明系統(tǒng)，具體的作用還不知道，可能要后續(xù)遇到什么場(chǎng)景才解鎖吧。
輕聲呢喃一句，“文明么？”
秦明嘴角牽起一抹若有若無(wú)的弧度，“看來(lái)這一世不會(huì)太單調(diào)?！?br>
整理好衣服，背上書包，秦明如往常一樣離開(kāi)家，朝著學(xué)校的方向悠然地走去。
清晨的陽(yáng)光穿越枝葉之間，留下一道一道金輝，令他每一步都顯出幾分輕松自在，與身為富二代少爺?shù)膹垞P(yáng)不同，倒有種世事洞悉者的從容。
在這個(gè)世界，歷史是最重要的學(xué)科。
剛剛步入教室，一如流水般涌入耳中的，是同學(xué)們討論歷史時(shí)此起彼伏的聲調(diào)。
而此時(shí)此刻，秦明輕輕地坐下來(lái)，攤開(kāi)教材，一如求道者般虔誠(chéng)地準(zhǔn)備聆聽(tīng)今天的課程。
根據(jù)記載，這個(gè)世界經(jīng)歷了八個(gè)**，近三個(gè)**的歷史被稱為近古時(shí)期，第二到第西**被稱為中古時(shí)期，第一和第二**則被世人統(tǒng)稱為上古時(shí)期。
時(shí)空推進(jìn)，世事滄桑。
這種由近到遠(yuǎn)的時(shí)序，如一道由歷史刻印出的蒼龍，盤踞在整個(gè)文明的長(zhǎng)空。
而隨著年代推進(jìn)，留下的記述由近而遠(yuǎn)依次減少，致使上古時(shí)的記載如星辰般模糊，僅有少數(shù)足以流傳下來(lái)。
有意思的是，歷史悠久與否，與文明的價(jià)值無(wú)關(guān)。
在這個(gè)世界中，并不存在越早的事物就越厲害。
這句話由歷史老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)出時(shí)，秦明輕輕地轉(zhuǎn)著手中的圓珠簽，“看來(lái)…純憑年代久遠(yuǎn)不一定能衡量一個(gè)時(shí)代**的高度?！?br>
這一句話令教室里很多迷戀上古神話的少年紛紛失望地垂下頭。
而秦明則微微一笑，“無(wú)礙，我對(duì)華夏有著足夠的自信?！?br>
這一刻，歷史這門學(xué)科在秦明心中的地位愈發(fā)重要。
因?yàn)樗鼪Q定了一個(gè)人可以怎樣觀想出屬于自己的國(guó)度。
而這一過(guò)程，實(shí)際上是由歷史記述提供基礎(chǔ)，再由每個(gè)人自己的承受力和天賦共同塑造出的。
秦明坐在座位上，一邊聆聽(tīng)老師講述第七**的一則****，一邊輕聲地整理自己的思路。
這其中有不同文明的興起與毀滅，與現(xiàn)代格局的形成高度吻合。
這種經(jīng)歷令他不由地深刻地體會(huì)到，歷史實(shí)際上不只屬于過(guò)去，更深刻地塑造著每一個(gè)人的未來(lái)。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的適應(yīng)和了解，秦明明白了覺(jué)醒文明國(guó)度是怎么回事。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是在覺(jué)醒文明國(guó)度的時(shí)候，需要在腦海中觀想自己所選擇的文明，國(guó)度，勢(shì)力等等。
這一過(guò)程可以說(shuō)是賦予自己“第二身軀”和“第二人生”的儀式。
而這一儀式的基礎(chǔ)要根據(jù)自己的承受強(qiáng)度來(lái)選擇，同時(shí)還有天賦的加持，如果兩者適應(yīng)的話，大概率會(huì)覺(jué)醒出相應(yīng)品級(jí)的國(guó)度。
這句話令秦明忍不住輕笑，“看來(lái)和看的小說(shuō)一樣，也是拼天賦和底蘊(yùn)。”
若是有多人觀想同一個(gè)國(guó)度，那就會(huì)根據(jù)不同人的天賦進(jìn)行國(guó)度的評(píng)級(jí)，越高的評(píng)級(jí)級(jí)可以越快越好地使用國(guó)度的能力。
這種賦予每一位覺(jué)醒者不同的起跑線，即便觀想同樣的文明，最終展現(xiàn)出的能力也可以有天差地別。
由此，秦明心中有了一個(gè)模糊而清晰的規(guī)劃：有文明系統(tǒng)為依仗，再憑借自己對(duì)華夏文明的深刻了解，以及可以說(shuō)近似“妖孽”的學(xué)習(xí)能力，完全有望觀想出屬于自己的最強(qiáng)國(guó)度。
想到此處，一股屬于少年的野望竟隨著心跳聲愈發(fā)地清晰，“別人可以有帝國(guó)，我為什么不能有屬于自己的神朝？”
輕聲地，秦明握緊了拳頭，“華夏不滅，我不倒。
這句話，足以印刻在每一道屬于我的文明火種上?！?br>
陽(yáng)光穿越教室的百葉窗，一如一道一道鋒銳的金箭，首插秦明心中的初心。