1988年的夏天，浙南的山野被一場連綿不絕的暴雨浸泡得近乎潰爛。

天空是鉛灰色的，云層低得仿佛要壓垮整個村莊。

山風(fēng)裹挾著雨點(diǎn)，像鞭子一樣抽打著“青林村”小學(xué)那幾間低矮的瓦房。

屋頂?shù)耐咂诳耧L(fēng)中發(fā)出**，雨水順著屋檐的破洞，滴滴答答地落在教室的水泥地上，匯成一個個小水洼。

林正遠(yuǎn)，一個三十歲出頭的年輕教師，正站在講臺前。

他穿著洗得發(fā)白的藍(lán)色中山裝，左肩處有一塊不起眼的補(bǔ)丁。

他的教案本攤開在***，字跡工整，密密麻麻，每一頁都用紅筆仔細(xì)批注著。

教室里坐著十幾個學(xué)生，大多是村里的留守兒童。

他們穿著單薄的衣衫，凍得發(fā)抖，卻依然聚精會神地聽著。

“同學(xué)們，今天我們講《岳陽樓記》。”

林正遠(yuǎn)的聲音不高，卻異常清晰，穿透了雨聲，“‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’，這不僅是古人的胸懷，也是我們每個人應(yīng)該有的擔(dān)當(dāng)?！?br>
放學(xué)的鐘聲響起，但雨勢絲毫沒有減弱的跡象。

林正遠(yuǎn)沒有急著回家。

他挨個詢問學(xué)生：“誰家最遠(yuǎn)？

誰需要老師送？”

當(dāng)?shù)弥腥齻€孩子要翻過村后那座山才能到家時，他二話不說，拿起那把用了多年的舊油紙傘，將三個孩子攏在自己身邊。

“走，老師送你們！”

山路泥濘不堪，每一步都像踩在沼澤里。

林正遠(yuǎn)一手緊握油紙傘，盡量遮住孩子們，另一只手拉著最年幼的那個。

雨水順著他的頭發(fā)、臉頰流下，浸透了單薄的衣衫，左肩的舊傷隱隱作痛——那是早年為救一個落水學(xué)生留下的。

他咬緊牙關(guān)，一步一個腳印地往前挪。

突然，一聲沉悶的轟鳴從山頂傳來，仿佛大地在**。

林正遠(yuǎn)心頭一緊，猛地抬頭，只見山坡上**的泥土和石塊正裹挾著斷裂的樹木，像一頭脫韁的野獸，朝著他們所在的山道傾瀉而下！

“山體滑坡！

快跑！”

林正遠(yuǎn)用盡全身力氣嘶吼，一把將三個孩子推向旁邊一個相對堅(jiān)固的土坎凹陷處。

巨大的轟鳴聲瞬間淹沒了他的聲音。

他只覺得一股巨大的力量從背后襲來，整個人被狠狠地拋起，重重地砸在地上。

一塊磨盤大小的石頭滾落下來，首首地砸向他身下的一個孩子。

千鈞一發(fā)之際，林正遠(yuǎn)用盡最后一絲力氣，猛地?fù)溥^去，用自己的身體擋在了孩子和落石之間。

“砰！”

一聲悶響，劇痛從左肩和后背傳來，他眼前一黑，失去了知覺。

……不知過了多久，林正遠(yuǎn)在一陣刺鼻的消毒水味中醒來。

他躺在縣醫(yī)院的病床上，左肩和后背纏著厚厚的繃帶，疼得鉆心。

病房里很安靜，只有窗外淅淅瀝瀝的雨聲。

“醒了？

醒了就好！”

一個沉穩(wěn)的聲音響起。

林正遠(yuǎn)費(fèi)力地轉(zhuǎn)過頭，看見一位五十多歲、穿著樸素中山裝的中年男人坐在床邊。

他面容方正，眼神銳利而溫和，正看著他手邊那本被雨水泡得發(fā)皺的教案本。

“您是……”林正遠(yuǎn)虛弱地問。

“我是縣教育局的趙懷山?！?br>
男人微微一笑，將教案本輕輕合上，“我看了你的教案，字跡工整，評語里全是鼓勵和期望，特別是對那個叫小石頭的孩子，你寫道‘他很聰明，只是需要多一點(diǎn)耐心’。

一個老師，能這樣用心，很難得?！?br>
林正遠(yuǎn)勉強(qiáng)笑了笑：“都是些小事，不值一提。

孩子們沒事吧？”

“都安全，多虧了你?！?br>
趙懷山語氣誠懇，“你是青林村小學(xué)的林正遠(yuǎn)老師吧？

今天的事，縣里都知道了。

你不僅救了學(xué)生，自己也受了這么重的傷，是個好老師，也是個好哥哥?！?br>
“好哥哥？”

林正遠(yuǎn)一愣。

趙懷山點(diǎn)點(diǎn)頭，眼神里帶著一絲復(fù)雜：“你弟弟林正平的事，我也聽說了。

為了湊你的醫(yī)藥費(fèi)，他去偷砍集體林木，被抓住了。

村里人說，他一個孩子，也是情有可原……我己經(jīng)跟林業(yè)站和***打了招呼，孩子不懂事，教育為主，讓他放出來吧。

人沒事就好?！?br>
林正遠(yuǎn)的眼眶瞬間紅了。

他想起家里的光景：母親常年臥病在床，藥罐子從沒停過；妻子蘇晚晴在縣城中學(xué)教書，微薄的工資勉強(qiáng)維持家用；弟弟正平才十八歲，本該讀書的年紀(jì)，卻早早輟學(xué)，為這個家操勞。

他這次受傷，醫(yī)藥費(fèi)是個大窟窿。

“趙局長……我……”林正遠(yuǎn)哽咽著，不知該說什么。

“別說了?！?br>
趙懷山擺擺手，站起身，拍了拍林正遠(yuǎn)的肩膀，動作輕柔，生怕碰到他的傷處，“好好養(yǎng)傷。

你是個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍嗔执逍枰氵@樣的老師，縣里的教育事業(yè)，也需要你這樣的人才?！?br>
趙懷山臨走前，留下了一沓嶄新的鈔票，塞在林正遠(yuǎn)枕頭下。

“這是局里的一點(diǎn)心意，給***買點(diǎn)營養(yǎng)品?！?br>
病房的門關(guān)上，林正遠(yuǎn)望著天花板，淚水無聲地滑落。

窗外的雨還在下，但似乎小了一些。

他想起了今天早上在課堂上講的那句“先天下之憂而憂”，那時他講的是古人的家國情懷。

而現(xiàn)在，他第一次真切地感受到，一個普通人，一個老師，為了守護(hù)身邊的人，也可以迸發(fā)出那樣的力量。

他拿起那本被雨水泡皺的教案本，指尖輕輕撫過那些字跡。

油墨有些暈開，但“擔(dān)當(dāng)”二字，依然清晰可見。

夜深了，雨聲漸歇。

林正遠(yuǎn)在疼痛和疲憊中沉沉睡去。

他不知道，趙懷山局長那句“縣里的教育事業(yè)，也需要你這樣的人才”，會像一顆種子，悄然埋進(jìn)他命運(yùn)的土壤里，等待著在未來的某一天，破土而出，長成參天大樹，也終將被權(quán)力的狂風(fēng)驟雨所摧折。

但此刻，在這間簡陋的病房里，有的只是一個受傷的老師，和一個被善意點(diǎn)亮的、充滿希望的雨夜。