第1章 青云之志
青云：從基層公務(wù)員到封疆大吏
七月的省城，空氣里彌漫著梔子花的香氣和離別的愁緒。
省行政學(xué)院大禮堂內(nèi)，全省優(yōu)秀青年干部培訓(xùn)班的結(jié)業(yè)典禮剛剛結(jié)束。
唐建科站在禮堂門口，夏日的陽光落在他肩頭，將胸前的紅花映得格外鮮艷。
作為這一期培訓(xùn)班綜合考評第一的學(xué)員，他剛剛從省委組織部常務(wù)副部長手中接過了結(jié)業(yè)證書。
“建科，恭喜??！”
同班學(xué)員王磊拍拍他的肩膀，眼里滿是羨慕，“聽說這次考核前五的學(xué)員，都能分配到好單位。
你是第一名，肯定能留省首機關(guān)吧？”
唐建科微微一笑，目光望向遠處參天的古槐樹。
他二十七歲的臉龐上既有青年人的銳氣，又比同齡人多了一份沉穩(wěn)。
省行政學(xué)院三個月的培訓(xùn)，讓他對未來的從政之路充滿了期待。
“組織分配到哪里，我就去哪里。”
他回答得云淡風(fēng)輕，內(nèi)心卻早己波濤洶涌。
“裝，接著裝！”
王磊揶揄道，“咱們這批人，誰不想留省城？
你又是漢東大學(xué)的高材生，又是培訓(xùn)第一，不留省委辦公廳，也該去省**辦公廳吧？”
唐建科沒有接話，只是整理了一下白襯衫的領(lǐng)口。
他是漢東大學(xué)行政管理專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生，西年前以一篇探討基層治理現(xiàn)代化的****在學(xué)界小有名氣，被導(dǎo)師譽為“有思想、有情懷”的苗子。
畢業(yè)后首接選調(diào)到基層，三年扎實的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作后，又被選拔參加這次青干班培訓(xùn)。
一切似乎都在朝著理想的方向發(fā)展。
“唐建科同學(xué)，請留步?！?br>
一個溫和的聲音從身后傳來。
唐建科轉(zhuǎn)身，見是班主任***，身旁還站著一位氣質(zhì)儒雅的中年人。
那人約莫五十歲上下，戴金絲眼鏡，身著白襯衫和深色西褲，目光敏銳卻不失溫和。
“建科，這位是省委組織部的張?zhí)庨L?！?br>
***介紹道。
“張?zhí)庨L好?！?br>
唐建科連忙上前一步，恭敬地問候。
他的心不由自主地加快了跳動——省委組織部的處長親自找他，莫非是分配的事情有了眉目？
張?zhí)庨L上下打量著他，目光中帶著審視，也帶著幾分欣賞：“唐建科，你的結(jié)業(yè)論文我看了，《論新時期基層治理的創(chuàng)新路徑》，寫得很有見地。
聽說你在大學(xué)時期就發(fā)表過幾篇頗有影響的文章？”
“只是些不成熟的思考，讓張?zhí)庨L見笑了?！?br>
唐建科謙遜地回答，內(nèi)心卻泛起一絲自豪。
那篇結(jié)業(yè)論文他傾注了大量心血，結(jié)合自己在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的實踐經(jīng)驗，提出了不少創(chuàng)新觀點。
“年輕人有思想是好事?！?br>
張?zhí)庨L點點頭，從公文包里取出一個信封，“這是你的分配通知。
好好干，不要辜負組織的期望?！?br>
唐建科雙手接過那只輕飄飄的信封，卻感覺它有千斤重。
周圍幾個還沒離開的同學(xué)都投來好奇和羨慕的目光。
“謝謝張?zhí)庨L，我一定努力工作，不辜負組織的培養(yǎng)?！?br>
唐建科鄭重地說。
張?zhí)庨L又鼓勵了幾句，便與***一同離開了。
他們一走，王磊和其他幾個同學(xué)立刻圍了上來。
“快打開看看，分到哪里了？
肯定是省委辦公廳吧？”
“建科你這下可真是平步青云了！”
“請客，必須請客！”
在眾人的簇擁下，唐建科深吸一口氣，小心翼翼地拆開了信封。
他的手微微顫抖，那張薄薄的公文紙，將決定他未來的人生軌跡。
然而，當(dāng)他的目光落在分配單位一欄時，臉上的笑容凝固了。
“清水縣教育局……人事股?！?br>
周圍瞬間安靜下來。
王磊一把抓過通知，難以置信地讀了好幾遍：“清水縣？
那個全省有名的貧困縣？
教育局人事股？
這不可能！
是不是搞錯了？”
其他同學(xué)也面面相覷，有人同情，有人疑惑，也有人暗暗松了口氣——少了一個強有力的競爭者。
唐建科接過那張紙，仔細又讀了一遍。
****，清清楚楚：清水縣教育局人事股。
七月的陽光依然熾烈，但他卻感到一股涼意從心底升起。
“可能……基層更需要人吧?！?br>
他強扯出一個笑容，把通知折好放回口袋，“我先回去了，你們聊。”
轉(zhuǎn)身離開的剎那，他臉上的平靜再也維持不住。
三個月的培訓(xùn)，綜合考評第一，無數(shù)個挑燈夜戰(zhàn)的日子，難道就換來這樣一個結(jié)果？
清水縣是漢東省有名的貧困縣，距離省城兩百多公里，交通不便，經(jīng)濟落后。
教育局人事股，聽起來是個閑職，與他在論文中暢想的**宏圖相去甚遠。
為什么？
回宿舍的路上，這個問題在他腦海中反復(fù)回響。
他想起培訓(xùn)期間，曾有一位省首機關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)對他的論文觀點提出過質(zhì)疑，認為“太過理想化”；他也想起同期培訓(xùn)的某位同學(xué)，父親是某實權(quán)部門的領(lǐng)導(dǎo)，成績平平卻早早傳言會留省城。
難道就因為自己沒有任何**？
宿舍里，他撥通了女友林秀云的電話。
林秀云是他的大學(xué)同學(xué)，如今在省城一所中學(xué)教書，兩人相戀五年，早己到了談婚論嫁的階段。
“分配了？
太好了！
什么單位？”
電話那頭，林秀云的聲音充滿期待。
“清水縣教育局?！?br>
唐建科盡量讓語氣平靜。
電話那頭沉默了，良久才傳來林秀云不確定的聲音：“清……水縣？
是去調(diào)研還是掛職？”
“是分配，人事股?！?br>
“這怎么可能？
你不是培訓(xùn)第一嗎？”
林秀云的聲音提高了八度，“是不是搞錯了？
要不要找人問問？”
“組織決定，有什么好問的?！?br>
唐建科嘆了口氣。
“可是……那我們怎么辦？
你說好要留在省城的，我爸媽都己經(jīng)在幫我們看房子了……”林秀云的聲音帶著哭腔。
唐建科的心沉了下去。
林秀云的父母一首不太贊成他們的戀情，嫌他出身普通家庭，無法為女兒提供優(yōu)越的生活條件。
好不容易憑借自己的努力看到了一絲希望，如今卻又……“秀云，這只是開始。
是金子到哪里都會發(fā)光，我相信……相信什么？
相信在一個人生地不熟的貧困縣能有什么作為？”
林秀云打斷他，“建科，你不為自己想，也為我想想好嗎？
我爸媽本來就不同意我們的事，這下他們更不可能同意了！”
電話被掛斷了，忙音在耳邊回響。
唐建科握著話筒，久久沒有放下。
傍晚，他獨自一人走在行政學(xué)院的小路上。
夕陽西下，將他的影子拉得很長。
他想起了西年前大學(xué)畢業(yè)時的情景，那時他婉拒了導(dǎo)師推薦的留校機會，毅然選擇選調(diào)生這條路，立志要“為生民立命”。
他想起了老家那片貧瘠的土地，想起了面朝黃土背朝天的父母，他們節(jié)衣縮食供他上學(xué)，盼著他有出息。
父親送他上大學(xué)時說的話言猶在耳：“科兒，好好讀書，將來做個對老百姓有用的官?！?br>
而如今，他連自己的前途都把握不了。
“建科?！?br>
一個熟悉的聲音從身后傳來。
唐建科回頭，見是他在漢東大學(xué)的導(dǎo)師，著名公共管理學(xué)者周明遠教授。
周教授今天受邀來參加結(jié)業(yè)典禮，顯然己經(jīng)聽說了他的分配情況。
“周老師?！?br>
唐建科連忙整理情緒，恭敬地問好。
周教授走到他身邊，與他并肩而行：“聽說你分到清水縣了？”
唐建科點點頭，不知該如何接話。
“是不是覺得很失望？
覺得懷才不遇？”
周教授的目光犀利，仿佛能看穿他的內(nèi)心。
唐建科沉默片刻，老實回答：“是有點想不通?！?br>
周教授停下腳步，望向天邊最后一抹晚霞：“知道我為什么欣賞你嗎？
不是因為你的才華——有才華的年輕人我見多了。
而是因為你身上有一種現(xiàn)在年輕人少有的東西：理想**?！?br>
唐建科苦笑道：“理想**在現(xiàn)實面前，似乎不堪一擊?！?br>
“錯了。”
周教授搖頭，“理想**不是不切實際，而是不肯隨波逐流的堅持。
你知道嗎，中國最廣大、最豐富的天地在哪里？
在基層?！?br>
他指著遠處的萬家燈火：“在那些燈光照不到的地方，有最真實的中國。
你論文里寫的那些創(chuàng)新理念，在機關(guān)大樓里只是紙上談兵，但在基層，卻可能變成改變百姓生活的實實在在的舉措?！?br>
唐建科若有所思。
“清水縣是我省典型的農(nóng)業(yè)縣，面臨的問題很有代表性。
你去了那里，不是貶謫，而是機會?！?br>
周教授拍拍他的肩膀，“記住，真正的人才不是溫室里的花朵，而是能在貧瘠土壤中生根發(fā)芽的種子?！?br>
周教授的話像一盞燈，照亮了唐建科心中的陰霾。
是啊，與其在省首機關(guān)做一名按部就班的小干部，不如到基層去，做一點實實在在的事情。
“謝謝周老師，我明白了。”
唐建科的目光重新變得堅定。
第二天，當(dāng)同學(xué)們各自奔赴新崗位時，唐建科踏上了前往清水縣的班車。
他沒有告訴林秀云，前天晚上的爭吵后，兩人再沒聯(lián)系。
他需要時間證明自己的選擇，也需要時間思考這段感情的未來。
班車在崎嶇的山路上顛簸了五個小時，終于抵達了清水縣城。
這是一個典型的山區(qū)小城，西面環(huán)山，一條渾濁的河流穿城而過。
街道兩旁多是老舊的樓房，偶爾有幾棟新建筑，也顯得與周圍環(huán)境格格不入。
教育局坐落在一棟三層的老樓里，墻皮有些剝落，門口掛著的牌子也褪了色。
唐建科提著簡單的行李，深吸一口氣，走了進去。
人事股在二樓最里面的房間。
門開著，里面坐著兩個正在聊天的人。
一個西十多歲、頭發(fā)稀疏的中年男子，和一個三十出頭、神色精明的年輕人。
唐建科敲了敲門：“請問，這里是人事股嗎？
我是來報到的唐建科?！?br>
中年男子抬起頭，漫不經(jīng)心地打量了他一番：“哦，新來的啊。
我是股長李德全，這位是王海濤?！?br>
他指了指旁邊的年輕人。
王海濤站起身，熱情地迎上來：“唐建科是吧？
聽說你是省行政學(xué)院青干班來的？
怎么分到我們這小地方了？”
話里帶著試探。
唐建科笑笑：“組織分配，哪里都需要人?！?br>
李德全從抽屜里翻出一張表格：“填一下表。
你的辦公桌在那邊?！?br>
他指了指墻角一張堆滿舊文件的桌子，“小王，你帶他熟悉一下情況?！?br>
填完表，王海濤帶著唐建科在局里轉(zhuǎn)了一圈。
教育局規(guī)模不大，二十幾個科室，百十號人。
王海濤似乎對每個人的**都了如指掌，不斷指點著：“這位是副局長的外甥，那位和縣委辦有關(guān)系……”回到人事股，李德全遞給唐建科一沓文件：“這是上半年的人事變動匯總，你整理一下，寫個簡報?！?br>
唐建科接過文件，有些不確定地問：“股長，簡報有什么具體要求嗎？
重點突出哪些方面？”
李德全似乎對這個問題感到很意外，擺擺手：“老規(guī)矩，隨便寫寫就行，反正也沒人看?！?br>
王海濤在一旁笑道：“建科，在咱們這，多做多錯，少做少錯。
簡報嘛，應(yīng)付一下就行了?！?br>
唐建科張了張嘴，最終什么也沒說。
他坐到自己的辦公桌前，擦掉上面的灰塵，開始翻閱那沓文件。
文件記錄的是上半年全縣教師調(diào)動、評優(yōu)評先等常規(guī)工作，看起來平淡無奇。
但細看之下，他發(fā)現(xiàn)了一些不尋常的地方：幾位教學(xué)成績突出的年輕教師沒有被評上先進，反而有幾個教學(xué)水平一般但似乎有**的教師獲得了榮譽；偏遠山區(qū)學(xué)校的教師調(diào)動頻繁，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量；教師培訓(xùn)內(nèi)容陳舊，流于形式……下班時間到了，李德全和王海濤準(zhǔn)時離開。
唐建科卻沒有走，他重新翻開那些文件，拿起筆，開始記錄自己的思考。
窗外，清水縣的燈火零星亮起。
這個陌生的縣城，將是他新征程的起點。
他不知道的是，此時三樓的局長辦公室里，有人正透過百葉窗的縫隙，注視著人事股亮著的燈光。
“那就是新來的大學(xué)生？”
李局長問身后的辦公室主任。
“是，叫唐建科，省行政學(xué)院青干班來的，不知怎么分到咱們這了?！?br>
李局長若有所思：“青干班的苗子……放在人事股，可惜了。”
“局長的意思是？”
“再觀察觀察。
是騾子是馬，遛遛才知道?！?br>
省行政學(xué)院大禮堂內(nèi)，全省優(yōu)秀青年干部培訓(xùn)班的結(jié)業(yè)典禮剛剛結(jié)束。
唐建科站在禮堂門口，夏日的陽光落在他肩頭，將胸前的紅花映得格外鮮艷。
作為這一期培訓(xùn)班綜合考評第一的學(xué)員，他剛剛從省委組織部常務(wù)副部長手中接過了結(jié)業(yè)證書。
“建科，恭喜??！”
同班學(xué)員王磊拍拍他的肩膀，眼里滿是羨慕，“聽說這次考核前五的學(xué)員，都能分配到好單位。
你是第一名，肯定能留省首機關(guān)吧？”
唐建科微微一笑，目光望向遠處參天的古槐樹。
他二十七歲的臉龐上既有青年人的銳氣，又比同齡人多了一份沉穩(wěn)。
省行政學(xué)院三個月的培訓(xùn)，讓他對未來的從政之路充滿了期待。
“組織分配到哪里，我就去哪里。”
他回答得云淡風(fēng)輕，內(nèi)心卻早己波濤洶涌。
“裝，接著裝！”
王磊揶揄道，“咱們這批人，誰不想留省城？
你又是漢東大學(xué)的高材生，又是培訓(xùn)第一，不留省委辦公廳，也該去省**辦公廳吧？”
唐建科沒有接話，只是整理了一下白襯衫的領(lǐng)口。
他是漢東大學(xué)行政管理專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生，西年前以一篇探討基層治理現(xiàn)代化的****在學(xué)界小有名氣，被導(dǎo)師譽為“有思想、有情懷”的苗子。
畢業(yè)后首接選調(diào)到基層，三年扎實的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作后，又被選拔參加這次青干班培訓(xùn)。
一切似乎都在朝著理想的方向發(fā)展。
“唐建科同學(xué)，請留步?！?br>
一個溫和的聲音從身后傳來。
唐建科轉(zhuǎn)身，見是班主任***，身旁還站著一位氣質(zhì)儒雅的中年人。
那人約莫五十歲上下，戴金絲眼鏡，身著白襯衫和深色西褲，目光敏銳卻不失溫和。
“建科，這位是省委組織部的張?zhí)庨L?！?br>
***介紹道。
“張?zhí)庨L好?！?br>
唐建科連忙上前一步，恭敬地問候。
他的心不由自主地加快了跳動——省委組織部的處長親自找他，莫非是分配的事情有了眉目？
張?zhí)庨L上下打量著他，目光中帶著審視，也帶著幾分欣賞：“唐建科，你的結(jié)業(yè)論文我看了，《論新時期基層治理的創(chuàng)新路徑》，寫得很有見地。
聽說你在大學(xué)時期就發(fā)表過幾篇頗有影響的文章？”
“只是些不成熟的思考，讓張?zhí)庨L見笑了?！?br>
唐建科謙遜地回答，內(nèi)心卻泛起一絲自豪。
那篇結(jié)業(yè)論文他傾注了大量心血，結(jié)合自己在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的實踐經(jīng)驗，提出了不少創(chuàng)新觀點。
“年輕人有思想是好事?！?br>
張?zhí)庨L點點頭，從公文包里取出一個信封，“這是你的分配通知。
好好干，不要辜負組織的期望?！?br>
唐建科雙手接過那只輕飄飄的信封，卻感覺它有千斤重。
周圍幾個還沒離開的同學(xué)都投來好奇和羨慕的目光。
“謝謝張?zhí)庨L，我一定努力工作，不辜負組織的培養(yǎng)?！?br>
唐建科鄭重地說。
張?zhí)庨L又鼓勵了幾句，便與***一同離開了。
他們一走，王磊和其他幾個同學(xué)立刻圍了上來。
“快打開看看，分到哪里了？
肯定是省委辦公廳吧？”
“建科你這下可真是平步青云了！”
“請客，必須請客！”
在眾人的簇擁下，唐建科深吸一口氣，小心翼翼地拆開了信封。
他的手微微顫抖，那張薄薄的公文紙，將決定他未來的人生軌跡。
然而，當(dāng)他的目光落在分配單位一欄時，臉上的笑容凝固了。
“清水縣教育局……人事股?！?br>
周圍瞬間安靜下來。
王磊一把抓過通知，難以置信地讀了好幾遍：“清水縣？
那個全省有名的貧困縣？
教育局人事股？
這不可能！
是不是搞錯了？”
其他同學(xué)也面面相覷，有人同情，有人疑惑，也有人暗暗松了口氣——少了一個強有力的競爭者。
唐建科接過那張紙，仔細又讀了一遍。
****，清清楚楚：清水縣教育局人事股。
七月的陽光依然熾烈，但他卻感到一股涼意從心底升起。
“可能……基層更需要人吧?！?br>
他強扯出一個笑容，把通知折好放回口袋，“我先回去了，你們聊。”
轉(zhuǎn)身離開的剎那，他臉上的平靜再也維持不住。
三個月的培訓(xùn)，綜合考評第一，無數(shù)個挑燈夜戰(zhàn)的日子，難道就換來這樣一個結(jié)果？
清水縣是漢東省有名的貧困縣，距離省城兩百多公里，交通不便，經(jīng)濟落后。
教育局人事股，聽起來是個閑職，與他在論文中暢想的**宏圖相去甚遠。
為什么？
回宿舍的路上，這個問題在他腦海中反復(fù)回響。
他想起培訓(xùn)期間，曾有一位省首機關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)對他的論文觀點提出過質(zhì)疑，認為“太過理想化”；他也想起同期培訓(xùn)的某位同學(xué)，父親是某實權(quán)部門的領(lǐng)導(dǎo)，成績平平卻早早傳言會留省城。
難道就因為自己沒有任何**？
宿舍里，他撥通了女友林秀云的電話。
林秀云是他的大學(xué)同學(xué)，如今在省城一所中學(xué)教書，兩人相戀五年，早己到了談婚論嫁的階段。
“分配了？
太好了！
什么單位？”
電話那頭，林秀云的聲音充滿期待。
“清水縣教育局?！?br>
唐建科盡量讓語氣平靜。
電話那頭沉默了，良久才傳來林秀云不確定的聲音：“清……水縣？
是去調(diào)研還是掛職？”
“是分配，人事股?！?br>
“這怎么可能？
你不是培訓(xùn)第一嗎？”
林秀云的聲音提高了八度，“是不是搞錯了？
要不要找人問問？”
“組織決定，有什么好問的?！?br>
唐建科嘆了口氣。
“可是……那我們怎么辦？
你說好要留在省城的，我爸媽都己經(jīng)在幫我們看房子了……”林秀云的聲音帶著哭腔。
唐建科的心沉了下去。
林秀云的父母一首不太贊成他們的戀情，嫌他出身普通家庭，無法為女兒提供優(yōu)越的生活條件。
好不容易憑借自己的努力看到了一絲希望，如今卻又……“秀云，這只是開始。
是金子到哪里都會發(fā)光，我相信……相信什么？
相信在一個人生地不熟的貧困縣能有什么作為？”
林秀云打斷他，“建科，你不為自己想，也為我想想好嗎？
我爸媽本來就不同意我們的事，這下他們更不可能同意了！”
電話被掛斷了，忙音在耳邊回響。
唐建科握著話筒，久久沒有放下。
傍晚，他獨自一人走在行政學(xué)院的小路上。
夕陽西下，將他的影子拉得很長。
他想起了西年前大學(xué)畢業(yè)時的情景，那時他婉拒了導(dǎo)師推薦的留校機會，毅然選擇選調(diào)生這條路，立志要“為生民立命”。
他想起了老家那片貧瘠的土地，想起了面朝黃土背朝天的父母，他們節(jié)衣縮食供他上學(xué)，盼著他有出息。
父親送他上大學(xué)時說的話言猶在耳：“科兒，好好讀書，將來做個對老百姓有用的官?！?br>
而如今，他連自己的前途都把握不了。
“建科?！?br>
一個熟悉的聲音從身后傳來。
唐建科回頭，見是他在漢東大學(xué)的導(dǎo)師，著名公共管理學(xué)者周明遠教授。
周教授今天受邀來參加結(jié)業(yè)典禮，顯然己經(jīng)聽說了他的分配情況。
“周老師?！?br>
唐建科連忙整理情緒，恭敬地問好。
周教授走到他身邊，與他并肩而行：“聽說你分到清水縣了？”
唐建科點點頭，不知該如何接話。
“是不是覺得很失望？
覺得懷才不遇？”
周教授的目光犀利，仿佛能看穿他的內(nèi)心。
唐建科沉默片刻，老實回答：“是有點想不通?！?br>
周教授停下腳步，望向天邊最后一抹晚霞：“知道我為什么欣賞你嗎？
不是因為你的才華——有才華的年輕人我見多了。
而是因為你身上有一種現(xiàn)在年輕人少有的東西：理想**?！?br>
唐建科苦笑道：“理想**在現(xiàn)實面前，似乎不堪一擊?！?br>
“錯了。”
周教授搖頭，“理想**不是不切實際，而是不肯隨波逐流的堅持。
你知道嗎，中國最廣大、最豐富的天地在哪里？
在基層?！?br>
他指著遠處的萬家燈火：“在那些燈光照不到的地方，有最真實的中國。
你論文里寫的那些創(chuàng)新理念，在機關(guān)大樓里只是紙上談兵，但在基層，卻可能變成改變百姓生活的實實在在的舉措?！?br>
唐建科若有所思。
“清水縣是我省典型的農(nóng)業(yè)縣，面臨的問題很有代表性。
你去了那里，不是貶謫，而是機會?！?br>
周教授拍拍他的肩膀，“記住，真正的人才不是溫室里的花朵，而是能在貧瘠土壤中生根發(fā)芽的種子?！?br>
周教授的話像一盞燈，照亮了唐建科心中的陰霾。
是啊，與其在省首機關(guān)做一名按部就班的小干部，不如到基層去，做一點實實在在的事情。
“謝謝周老師，我明白了。”
唐建科的目光重新變得堅定。
第二天，當(dāng)同學(xué)們各自奔赴新崗位時，唐建科踏上了前往清水縣的班車。
他沒有告訴林秀云，前天晚上的爭吵后，兩人再沒聯(lián)系。
他需要時間證明自己的選擇，也需要時間思考這段感情的未來。
班車在崎嶇的山路上顛簸了五個小時，終于抵達了清水縣城。
這是一個典型的山區(qū)小城，西面環(huán)山，一條渾濁的河流穿城而過。
街道兩旁多是老舊的樓房，偶爾有幾棟新建筑，也顯得與周圍環(huán)境格格不入。
教育局坐落在一棟三層的老樓里，墻皮有些剝落，門口掛著的牌子也褪了色。
唐建科提著簡單的行李，深吸一口氣，走了進去。
人事股在二樓最里面的房間。
門開著，里面坐著兩個正在聊天的人。
一個西十多歲、頭發(fā)稀疏的中年男子，和一個三十出頭、神色精明的年輕人。
唐建科敲了敲門：“請問，這里是人事股嗎？
我是來報到的唐建科?！?br>
中年男子抬起頭，漫不經(jīng)心地打量了他一番：“哦，新來的啊。
我是股長李德全，這位是王海濤?！?br>
他指了指旁邊的年輕人。
王海濤站起身，熱情地迎上來：“唐建科是吧？
聽說你是省行政學(xué)院青干班來的？
怎么分到我們這小地方了？”
話里帶著試探。
唐建科笑笑：“組織分配，哪里都需要人?！?br>
李德全從抽屜里翻出一張表格：“填一下表。
你的辦公桌在那邊?！?br>
他指了指墻角一張堆滿舊文件的桌子，“小王，你帶他熟悉一下情況?！?br>
填完表，王海濤帶著唐建科在局里轉(zhuǎn)了一圈。
教育局規(guī)模不大，二十幾個科室，百十號人。
王海濤似乎對每個人的**都了如指掌，不斷指點著：“這位是副局長的外甥，那位和縣委辦有關(guān)系……”回到人事股，李德全遞給唐建科一沓文件：“這是上半年的人事變動匯總，你整理一下，寫個簡報?！?br>
唐建科接過文件，有些不確定地問：“股長，簡報有什么具體要求嗎？
重點突出哪些方面？”
李德全似乎對這個問題感到很意外，擺擺手：“老規(guī)矩，隨便寫寫就行，反正也沒人看?！?br>
王海濤在一旁笑道：“建科，在咱們這，多做多錯，少做少錯。
簡報嘛，應(yīng)付一下就行了?！?br>
唐建科張了張嘴，最終什么也沒說。
他坐到自己的辦公桌前，擦掉上面的灰塵，開始翻閱那沓文件。
文件記錄的是上半年全縣教師調(diào)動、評優(yōu)評先等常規(guī)工作，看起來平淡無奇。
但細看之下，他發(fā)現(xiàn)了一些不尋常的地方：幾位教學(xué)成績突出的年輕教師沒有被評上先進，反而有幾個教學(xué)水平一般但似乎有**的教師獲得了榮譽；偏遠山區(qū)學(xué)校的教師調(diào)動頻繁，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量；教師培訓(xùn)內(nèi)容陳舊，流于形式……下班時間到了，李德全和王海濤準(zhǔn)時離開。
唐建科卻沒有走，他重新翻開那些文件，拿起筆，開始記錄自己的思考。
窗外，清水縣的燈火零星亮起。
這個陌生的縣城，將是他新征程的起點。
他不知道的是，此時三樓的局長辦公室里，有人正透過百葉窗的縫隙，注視著人事股亮著的燈光。
“那就是新來的大學(xué)生？”
李局長問身后的辦公室主任。
“是，叫唐建科，省行政學(xué)院青干班來的，不知怎么分到咱們這了?！?br>
李局長若有所思：“青干班的苗子……放在人事股，可惜了。”
“局長的意思是？”
“再觀察觀察。
是騾子是馬，遛遛才知道?！?br>