導(dǎo)語
穿到一個智商普遍60的世界，我因為能心算兩位數(shù)加減法，被送進**科學(xué)院。他們給我出了一道“世紀(jì)難題”：小明有三顆糖，吃掉兩顆，還剩幾顆？我答：一顆。全場起立鼓掌。院長熱淚盈眶：“我們研究了三十年都沒解出來！”
后來他們又發(fā)現(xiàn)我懂微積分、會概率論、能背圓周率小數(shù)點后三十位。**給我配了警衛(wèi)隊，每天護送我上下班，怕我被敵國特工**——因為我的大腦被認(rèn)定為“**級戰(zhàn)略資源”。敵國確實派了特工。但他連我家門牌號都沒找到，因為他在小區(qū)門口問路時，保安教他從一數(shù)到十，他數(shù)到第五遍就迷路了。
第一章 開學(xué)第一天，我成了學(xué)霸
醒來的時候，劉洋正趴在桌上，眉頭擰成一個川字。
他把手機屏幕推到我面前。不是游戲，不是短視頻，是一道算術(shù)題——“從一加到十，等于多少？”
我盯著那行字看了三秒，腦子里轉(zhuǎn)過好幾個念頭。他在耍我？他在測試什么新的社交實驗？還是我昨晚喝多了還沒醒？“55?！?br>他的眼睛瞪得像兩顆剛從水里撈出來的玻璃球，瞳孔都放大了?！澳阍趺此愕模俊蔽也铧c脫口說出“高斯求和”，硬生生咽了回去?！熬汀孜蚕嗉印Ｒ患邮鞘?，二加九也是十一，一共五對，五十五?！?br>他聽完，從抽屜里翻出一張皺巴巴的草稿紙，攤開。上面密密麻麻畫滿了豎杠——從一到十，每一根都排列整齊，每一組旁邊標(biāo)注著“已核對”三個小字。他畫了整整一頁。然后他又把手機遞過來，屏幕上換成另一道題：7×8。
“56?！?br>他抖了抖嘴唇，喃喃說了聲“不對啊”，拉出另一張草稿紙開始畫新的豎杠。七個八，列得整整齊齊，像一支等待檢閱的隊伍。他一根一根往下數(shù)，數(shù)到第三遍時張偉從隔壁宿舍探進頭來，問你們在干嘛。劉洋說他在考我算術(shù)。張偉眼睛一亮，湊過來趴在桌上，兩個人一起數(shù)。
輔導(dǎo)員在樓道里喊集合，通知所有大一新生到階梯教室參加專業(yè)摸底**。劉洋湊過來壓低聲音叮囑我別緊張，說摸底**不算績點，只測基礎(chǔ)能力。我問考什么，他說：“100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)默寫。附