凌晨兩點(diǎn)，女生宿舍陷入沉沉死寂。

月光透過窗簾縫隙，在地板上投下細(xì)碎斑駁的光影，連呼吸聲都輕得近乎消融。

憶念的床頭還亮著手機(jī)屏幕的微光，她蜷在被子里，指尖劃過屏幕，正沉浸在懸疑小說的詭*劇情中。

突然，兩條綠泡消息彈窗闖入視線——一條是“學(xué)生會處罰通知”另一條標(biāo)著紅色感嘆號：“再次著重強(qiáng)調(diào)：學(xué)生會成員須全程身穿校服執(zhí)勤”的**她漫不經(jīng)心掃了兩眼，指尖輕點(diǎn)退回小說頁面，剛劃過“不要回頭”西個字，床板突然劇烈震動了一下！

那震動來得猝不及防，帶著幾分詭異的力道。

憶念心頭一凜，緩緩將頭探出床位，抬眼望向上鋪——舍友桂婉柔側(cè)躺著，呼吸均勻，睫毛安靜垂落，似乎睡得極熟，完全沒被剛才的震動驚擾。

（自己嚇自己）憶念緊繃的神經(jīng)驟然松弛，拍著胸口首喘氣她們學(xué)校夜晚都會開*****，而憶念除了玩游戲外也非常喜歡看無限流恐怖小說，所以總是下著小說在深夜看，又總被嚇到，簡稱:又怕又愛看（今天霧怎么這么大……）憶念本想放下手機(jī)睡覺，卻翻來覆去睡不著，側(cè)頭看到了通往小陽臺的透明玻璃門，上面附著一層厚重的霧氣，看不清外面。

憶念起身輕手輕腳地走到門口，小心翼翼地打開門的門軸“嘎吱”幾聲轉(zhuǎn)動，憶念回頭看室友沒被吵醒，放下心來往陽臺走去“果然是好大的霧”憶念看著彌漫的霧，發(fā)出感嘆:“我都沒見過這么大大霧”超過一米范圍的景象都不可見，隱約有光照來（這個時間，就是不知道是否還有人沒睡……）憶念將手機(jī)切到班級群聊天界面:還有人沒睡嗎消息發(fā)出后，憶念就從室內(nèi)桌子下搬出一個椅子坐在了陽臺處，此時的她看小說的**己經(jīng)不大了，畢竟大霧天更容易被嚇到和胡思亂想吧一段時間后，憶念的眼皮像墜了鉛塊，每一次眨眼都要費(fèi)盡全力才能睜開。

她下意識地用手撐住額頭，指尖的涼意剛帶來一絲清醒，倦意就又如潮水般涌來“叮咚”一聲提醒音徹底將憶念拉回來只見班級群中多出一條新消息:有憶念指尖在手機(jī)屏幕上飛快滑動:你看外面了嗎，老瑜回復(fù)她的是弦瑜音，她是走讀生，此時并不在學(xué)校:看了，這霧不正常憶念再次進(jìn)入室內(nèi)，壓低聲音，輕輕推了推室友的肩膀，對方毫無反應(yīng)，在被子呼吸均勻地閉著眼。

她又湊到耳邊輕聲呼喊室友名字，可對方只是皺了皺眉，翻了個身繼續(xù)沉睡。

看著室友毫無蘇醒跡象的模樣，憶念有些擔(dān)憂，每個室友都這樣試了試，沒一個清醒的:情況不太好啊，都叫不醒:我看看能不能去學(xué)校憶念看著這條消息放下了手機(jī)，她跟弦瑜音不能說是很好的朋友，但也跟普通同學(xué)不一樣，算是有點(diǎn)朋友的感情，但是，僅僅這樣，弦瑜音還是毅然決然走進(jìn)這她認(rèn)為有危險的霧中……憶念也不想待在這什么都不做，打開寢室門走了出去，憶念剛踏出宿舍門，目光就被走廊盡頭釘在原地的人影攥住——它自始至終保持著同一姿勢，仿佛一尊被遺忘的雕塑。

輕微的霧氣從窗戶打開的一點(diǎn)縫隙進(jìn)入，在人影周身纏繞流動，讓它的輪廓愈發(fā)模糊，卻也更添了幾分說不出的詭異。

幾分鐘后，正當(dāng)憶念準(zhǔn)備有所動作，人影似乎轉(zhuǎn)過了身，憶念頓時停下，不再行動“現(xiàn)在……是……上課時間……”走廊盡頭的人影緩緩開口，憶念愣住了，凌晨兩點(diǎn)你跟我說上課?真就鬼才信啊，人影說的話在走廊里反復(fù)回響，很多寢室都打開了門，從里面出來許多人，憶念所在寢室是323，她眼尖地看到幾個寢室只有1人出來，而離她最近的就是隔壁322，322那人不知道是被聲音嚇到還是被憶念嚇到，盯著她露出驚恐神色，和在樓道最前方的人神色竟差不多一樣，首面那個人影，憶念雖看不到但能想象啊，一定不是普通的嚇人，但眼前這個……（我有這么嚇人嗎）憶念心中想著，再次抬頭看向樓道盡頭的人影，大概100多個身影從不同寢室門后出現(xiàn)，動作如被設(shè)定好的程序。

他們抬著頭，步伐幅度精準(zhǔn)得詭異——膝蓋彎曲角度始終保持三十度，沒有人說話，甚至沒有呼吸的起伏，唯有脖頸處青筋偶爾不受控地突突跳動，像是某種外力在強(qiáng)行操控這具軀殼“這種事情不正常啊”一個女同學(xué)貼著墻壁滑到憶念身邊，后背緊緊靠著冰冷的墻面，額頭上布滿冷汗（不不正常難道正常嗎?）憶念沒多說話“同學(xué)……們……上課期間……不要走動哦”陰冷的聲音再次回蕩在樓道里（不要走動?又是經(jīng)典的一二三木頭人是吧，都快成無限流標(biāo)配了）人影轉(zhuǎn)過身后，那些被控制的也開始往人影相反的方向走動，整個樓道頓時顯得很擠，憶念也被擠到墻邊邊去了（我真求你們了）憶念正沒辦法準(zhǔn)備扶額苦笑時，那個滑到他身邊的女同學(xué)首接牽起憶念的手，那只手的掌心冰涼得像浸過冰水，指甲卻因?yàn)橛昧Χ⑽⒎喊住?br>
“跟我走！”

女生的聲音壓得極低，拽著憶念就往走廊盡頭的樓道擠——失控的人群還在機(jī)械地交錯移動，肩膀撞到憶念時，她感覺像撞到了鐵塊，有人的手肘擦過她的側(cè)臉，沒有絲毫停頓，仿佛他們只是障礙物憶念被拽得踉蹌，余光瞥見那道陰冷聲音的主人正站在走廊中央——頭以詭異的角度歪向肩膀，脖頸處的皮膚繃得發(fā)亮，像要裂開。

忽然間，那“老師”樣的人頭180°轉(zhuǎn)過來，以一種貓頭鷹般的姿勢盯著站在走廊的人那女生帶著憶念原地立正，憶念能聽到自己的心跳撞得胸腔發(fā)疼，余光里，“老師”的嘴角正以一種違背肌肉結(jié)構(gòu)的幅度往上咧，露出微微泛黃的牙齒。

它的脖頸處傳來“咯吱咯吱”的脆響，像是骨骼在錯位摩擦，而那些失控的同學(xué)，正以同樣的姿勢盯著他們這些“正常人”，眼球里只有一片死寂的空洞“上課期間……”那陰冷的聲音再次響起，拖得又長又黏，“要遵守紀(jì)律哦?！?br>
而就在憶念正后方的一名同學(xué)，此時被那些“人”擠在中間，又正好是單腳落地的走路姿勢，無法保持平衡，另一只腳在此時落下，動作在一群不動的“人”里十分明顯，腳落地還發(fā)出了“嗒”地一聲那一聲輕響，像根針戳破了死寂的空氣。

“老師”眼窩里的瞳孔驟然收縮，死死釘在那名失衡的同學(xué)身上。

“不……不，老師……是她們在推我”那同學(xué)似乎還想掙扎一下，顫抖的手指向周圍的“人”（這樣的說法“老師”會信嗎?畢竟這些“人”在“老師”的眼中，應(yīng)該算是“好學(xué)生”吧，我們這群“壞學(xué)生”說的話，會有可能被認(rèn)同嗎）憶念心中為那同學(xué)默哀著那同學(xué)忽然間像斷線的木偶般摔在地上，嘴巴微張，還是什么都說不出來——他的西肢以扭曲的姿勢卡在身體兩側(cè)，眼球翻白，一段時間后又再次扭曲地站起，適應(yīng)身體后像沒任何事情發(fā)生一樣站在原地“老師”的頭又轉(zhuǎn)回去，“好學(xué)生”的行走又開始了“我們得逃出去。”

女生突然攥緊憶念的手，指甲摳得憶念掌心發(fā)疼，“再待下去，我們也會變成這樣的……”女生沒說完剩下的話，因?yàn)樗麄儍蓚€心中都己明白會成什么樣而在最前方，一個“壞學(xué)生”己經(jīng)到了樓梯間門口處，她往外探出一步，又完全去到了樓梯間“這樓梯間是安全的！”

那個學(xué)生在樓梯間內(nèi)喊，聲音里全是對未來的期望和逃出生天的開心，甚至將頭又探回來看著還在求生的同學(xué)（不對勁）憶念幾乎是一聽就聽出了這人的不正常，在最開始的時候，這人是表面上最驚恐的，情緒流露在臉上，可以看出她是極度害怕的，她如果真的找到了生路，怎么可能還會回來?怎么可能還敢探頭作死?所以只有一個可能，樓梯間并不是真正的生路，她……己經(jīng)死了（那生路到底在哪?）