出一張半完成的素描。
畫(huà)的是兩個(gè)蘋(píng)果和一個(gè)酒瓶。
基礎(chǔ)不錯(cuò)，造型能力強(qiáng)過(guò)同齡孩子不少。但有幾個(gè)問(wèn)題。
第一，他太依賴(lài)輪廓線，整幅畫(huà)像是在描邊，沒(méi)有體積感。
第二，明暗過(guò)渡太生硬，像色塊拼接，不像真實(shí)光影。
第三，構(gòu)圖偏了——兩個(gè)蘋(píng)果擠在一起，酒瓶孤零零地杵在右邊，畫(huà)面重心不平衡。
“你最大的問(wèn)題不是畫(huà)不像，是沒(méi)有觀察?！?br>我把他的畫(huà)翻過(guò)來(lái)，在背面畫(huà)了幾條輔助線。
“靜物畫(huà)的核心不是把東西一個(gè)個(gè)畫(huà)出來(lái)，是把它們之間的關(guān)系畫(huà)出來(lái)。你看，這兩個(gè)蘋(píng)果和酒瓶形成一個(gè)三角結(jié)構(gòu)。三角形的頂點(diǎn)在酒瓶的瓶口，底邊連接兩個(gè)蘋(píng)果。這樣畫(huà)面就穩(wěn)了?！?br>“可是老師說(shuō)蘋(píng)果要圓……”
“圓是對(duì)的。但圓不是用線畫(huà)出來(lái)的，是用明暗推出來(lái)的。”
我拿起一支鉛筆。
“你看，蘋(píng)果的亮面朝光源，這里最亮。然后是灰面，過(guò)渡到暗面，最暗的地方在投影附近。從亮到暗不是一刀切，而是像一個(gè)坡，慢慢下來(lái)?！?br>我在紙上示范了一個(gè)蘋(píng)果。
三分鐘。
馬克盯著那個(gè)蘋(píng)果看了好一會(huì)兒。
“……它好像真的放在那里一樣。”
“這就對(duì)了。畫(huà)畫(huà)不是描形狀，是畫(huà)光和影的游戲?！?br>“林老——不對(duì)，姜老師，您能教我把那幅畫(huà)改一下嗎？”
他自己都笑了。
接下來(lái)一個(gè)小時(shí)，我把他的畫(huà)從構(gòu)圖到明暗全過(guò)了一遍。
勒克萊爾**在旁邊聽(tīng)得連連點(diǎn)頭。
“姜，你太專(zhuān)業(yè)了。馬克的老師從來(lái)沒(méi)解釋得這么清楚過(guò)。”
“只是一些基本功的東西。”
“行吧，就這么說(shuō)定了。接下來(lái)一個(gè)月，每周三次，每次一個(gè)小時(shí)。按專(zhuān)業(yè)老師的標(biāo)準(zhǔn)付費(fèi)?！?br>我還在猶豫。
克萊爾在旁邊幫腔：“姜，你下午反正有空閑時(shí)間，教教孩子也蠻好的。”
“……好吧?！?br>我答應(yīng)了。
不知道這個(gè)決定，后面會(huì)帶出多大一連串事情。

周一下午，我?guī)О悘膶W(xué)校出來(lái)。
還沒(méi)走到車(chē)旁，一對(duì)夫妻攔住了我們。
“請(qǐng)問(wèn)您是姜小姐嗎？”
女士用法語(yǔ)問(wèn)我，然后又切換成了英語(yǔ)。
“我是，有什么事？”
“我是露西的媽媽。露西跟艾米麗同班。”
她趕緊解釋。
“今天艾米麗在課上拿出自己畫(huà)的畫(huà)給同學(xué)看，老師都夸了她。露西回來(lái)就跟我說(shuō)，艾米麗有個(gè)中國(guó)阿姨會(huì)教畫(huà)畫(huà)，畫(huà)得特別好?！?br>艾米麗在旁邊不好意思地低下了頭。
“我只是隨口提了一下……”
“我想問(wèn)問(wèn)，您能不能也教教露西？”
那位**很認(rèn)真。
“她一直想學(xué)畫(huà)畫(huà)，但是在學(xué)?？偸潜慌u(píng)，都不敢畫(huà)了?！?br>我看了一眼艾米麗。
這丫頭歉意地沖我吐了吐舌頭。
“這個(gè)……我只是業(yè)余愛(ài)好?！?br>“沒(méi)關(guān)系的，艾米麗進(jìn)步這么大，說(shuō)明您教得好。周末來(lái)上課可以嗎？我們付費(fèi)?！?br>就這樣，多了一個(gè)學(xué)生。
接下來(lái)幾天更夸張。
陸續(xù)有家長(zhǎng)找上門(mén)來(lái)。
有克萊爾的朋友，有鄰居的親戚，有學(xué)生家長(zhǎng)的同事。
渠道五花八門(mén)。
有人說(shuō)是在家長(zhǎng)群里看到了艾米麗的畫(huà)，問(wèn)到了我。
有人說(shuō)是勒克萊爾**在咖啡館隨口提了一句。
到了周五，我手上已經(jīng)有了五個(gè)學(xué)生。
克萊爾看我有點(diǎn)不知所措，笑著說(shuō)：“姜，你這是要開(kāi)畫(huà)室的節(jié)奏?！?br>“我真沒(méi)想到會(huì)這樣?！?br>“巴黎十六區(qū)，教育一直是頭等大事。好的美術(shù)老師很難找，特別是像你這樣既專(zhuān)業(yè)又有耐心的。”
“我真的不是專(zhuān)業(yè)老師……”
“別謙虛了?！?br>克萊爾正色道。
“我做建筑設(shè)計(jì)這么多年，色彩、構(gòu)圖、空間關(guān)系，我多少懂一點(diǎn)。你那天畫(huà)的那幅水彩，比我見(jiàn)過(guò)的很多職業(yè)畫(huà)家都強(qiáng)。你為什么不發(fā)揮自己的能力？”
那天晚上我躺在床上，想著這一周發(fā)生的事。
三年前我以為自己跟畫(huà)畫(huà)徹底沒(méi)關(guān)系了。
但命運(yùn)就是愛(ài)開(kāi)玩笑。
讓我在巴黎十六區(qū)一個(gè)有錢(qián)人的家里，用蠟筆教一群小孩畫(huà)蘋(píng)果。
也行