收拾破小院，大秦第一補(bǔ)習(xí)班開(kāi)張------------------------------------------，我才算徹底接受現(xiàn)實(shí)。，林越，二十二歲高三語(yǔ)文歷史雙料老師，前一天晚上還在辦公室對(duì)著逆天試卷血壓飆升，下一秒直接原地穿越，落地大秦末年。"全科學(xué)神培養(yǎng)系統(tǒng)"，主打教書(shū)育人、積分發(fā)育。，老天爺是真懂我，知道我上輩子教書(shū)累慘了，這輩子直接讓我在古代重操舊業(yè)。，屬實(shí)有點(diǎn)一言難盡。，一間更小的偏房，圍著一圈歪歪扭扭的土墻，墻頭上雜草叢生，院子里滿地枯枝爛葉，角落里還堆著一堆干柴，亂糟糟一片。，位置也不錯(cuò)，就在咸陽(yáng)城郊的小村落里，離縣城不遠(yuǎn)不近，村里人不少，正好不愁生源。，兩石粗糧，夠我一個(gè)人省吃儉用吃大半年，還有五匹麻布、一套最基礎(chǔ)的筆墨竹簡(jiǎn)。，但開(kāi)局不算**，已經(jīng)謝天謝地了。，開(kāi)始動(dòng)手收拾。、整理教室都是家常便飯，收拾個(gè)破院子還不手拿把掐？，雜草拔干凈，碎石子清理出去。，地面鋪平，破舊的木桌擦干凈，當(dāng)成講臺(tái)，兩條長(zhǎng)凳擺好，勉強(qiáng)就算一間臨時(shí)教室。，以后可以當(dāng)儲(chǔ)物間，放糧食、布匹、教學(xué)用具。，找了些泥土、石塊簡(jiǎn)單封堵一下，起碼能擋個(gè)風(fēng)，看著也規(guī)整點(diǎn)。
忙活了整整一個(gè)下午，累得我微微喘氣。
還好系統(tǒng)給的體質(zhì)強(qiáng)化實(shí)打?qū)嵱杏?，換做以前熬夜加班的虛身子，這么一頓體力活早就累趴下了，現(xiàn)在也就微微發(fā)酸，完全扛得住。
原本亂糟糟的破院子，瞬間煥然一新。
地面干凈整潔，屋子規(guī)整利落，院子空出來(lái)一**空地，以后學(xué)生多了，室外講課、勞作實(shí)踐都能用。
我站在院子中間，左右打量，越看越滿意。
場(chǎng)地有了，物資有了，教案系統(tǒng)直接送了**，識(shí)字、算術(shù)、秦律、農(nóng)桑全覆蓋。
萬(wàn)事俱備，就差學(xué)生。
想辦學(xué)，第一步就是招生。
大秦這地方，沒(méi)有打印**，沒(méi)有線上宣傳，最簡(jiǎn)單粗暴的辦法——手寫(xiě)告示，貼在村口要道。
我回到屋內(nèi)，鋪開(kāi)粗糙竹簡(jiǎn)，拿起毛筆。
雖然是古代毛筆，但以前大學(xué)書(shū)法社團(tuán)練過(guò)，加上系統(tǒng)附帶的文道感悟，下筆格外順暢，字跡工整有力。
我也不整那些文縐縐的儒門(mén)空話，主打大白話、口語(yǔ)化，古代老百姓看得懂、聽(tīng)得明白。
招生告示直接寫(xiě)得明明白白：
城郊蒙學(xué)招生
辦學(xué)人：林越
授課內(nèi)容：識(shí)字?jǐn)嗑?、?shū)寫(xiě)記賬、基礎(chǔ)算術(shù)、田畝測(cè)算、大秦律法常識(shí)、農(nóng)桑耕種技巧、日常防病小方。
收費(fèi)公道：
家境尚可者，每月兩斤粗糧當(dāng)做束脩；
家境貧寒者，可免費(fèi)入學(xué)，以勞作抵學(xué)費(fèi)，掃地、修院、砍柴皆可；
孤兒、特困孩童，全免一切費(fèi)用。
不分門(mén)第、不分貴賤、不論男女，只要愿意讀書(shū)求學(xué)，皆可來(lái)學(xué)。
就這招生條件，放在整個(gè)大秦，純純降維打擊。
城里那些老牌私塾、儒門(mén)學(xué)堂，束脩貴得離譜，普通農(nóng)戶根本負(fù)擔(dān)不起，還只收世家子弟、男丁，看不起寒門(mén)，更別說(shuō)收***。
我這邊便宜、包容、教的全是實(shí)用干貨，不搞虛頭巴腦的圣賢空談。
誰(shuí)不傻，老百姓一算賬就知道選誰(shuí)。
寫(xiě)完告示，我吹干墨跡，親自跑到村口人流量最大的大槐樹(shù)下，找塊石頭壓住，牢牢貼好。
村口來(lái)來(lái)往往的農(nóng)夫、樵夫、趕集的村民，很快就被這張新奇的告示吸引。
一群人圍在一起，指指點(diǎn)點(diǎn)。
大部分底層百姓大字不識(shí)一個(gè)，只能?chē)礋狒[，幾個(gè)稍微識(shí)幾個(gè)字的老人，慢慢念出上面的內(nèi)容。
越念，周?chē)嗽秸痼@。
“不收貴學(xué)費(fèi)？還能干活抵錢(qián)？”
“還教算賬、量田地？這不都是咱們莊稼人最需要的？”
“別的先生只教詩(shī)云子曰，這位林先生教種地、懂律法，太實(shí)在了！”
“還收女娃？長(zhǎng)這么大，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)愿意教女孩子讀書(shū)的學(xué)堂！”
議論聲越來(lái)越大，我的目的也就達(dá)到了。
口碑這種東西，在鄉(xiāng)下傳得最快，用不了一天，整個(gè)村子、周邊鄰里都能知道，城郊來(lái)了個(gè)不一樣的教書(shū)先生。
做完這一切，天色漸漸暗了下來(lái)。
我回到小院，燒了點(diǎn)柴火，煮了一碗粗糧粥。
味道算不上多好，粗糙難咽，但勝在管飽。
一邊喝粥，我一邊打開(kāi)系統(tǒng)面板，看看自己的基礎(chǔ)信息。
宿主：林越
身份：咸陽(yáng)城郊寒門(mén)書(shū)生（新晉教書(shū)先生）
體質(zhì)：1.3（普通成年人1.0，小幅強(qiáng)化）
文道：入門(mén)（講課感染力、理解能力提升）
積分：100
擁有物資：粗糧兩石、麻布五匹、基礎(chǔ)筆墨竹簡(jiǎn)、全科啟蒙教案
系統(tǒng)任務(wù)：開(kāi)辦蒙學(xué)，招收第一名學(xué)子，獎(jiǎng)勵(lì)積分50、基礎(chǔ)草藥包一份
新手任務(wù)很簡(jiǎn)單，收第一個(gè)學(xué)生就行。
我一點(diǎn)不著急，酒香不怕巷子深，我的課程性價(jià)比拉滿，今晚一過(guò)，明天絕對(duì)有人上門(mén)。
第二天一早，天剛蒙蒙亮。
我早早起床，簡(jiǎn)單洗漱，打開(kāi)院門(mén)，坐等生源上門(mén)。
大秦的清晨格外安靜，空氣清新，遠(yuǎn)處農(nóng)田霧氣繚繞，一派古老田園景象。
我搬了個(gè)凳子坐在院門(mén)口，悠哉悠哉等著。
果然，沒(méi)過(guò)多久，就有人來(lái)了。
最先過(guò)來(lái)的是一對(duì)農(nóng)戶夫婦，懷里牽著一個(gè)瘦瘦小小的男孩，大概十歲左右，穿著打滿補(bǔ)丁的粗布短褐，怯生生的，低著頭，一看就是普通寒門(mén)孩子。
夫妻倆臉上帶著拘謹(jǐn)，看到坐在門(mén)口的我，連忙上前拱手行禮，態(tài)度格外恭敬。
“敢問(wèn)，可是林先生？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著回話：“正是我，兩位有事？”
男人憨厚一笑，搓了搓手，老實(shí)說(shuō)道：“**昨天在村口看到先生的招生告示，心里一動(dòng)。
俺家娃從小聰明，就是家里窮，壓根請(qǐng)不起先生，一輩子只能當(dāng)睜眼瞎。
聽(tīng)說(shuō)先生收費(fèi)便宜，還教算賬、量地，俺就想著，送孩子來(lái)學(xué)點(diǎn)本事，以后長(zhǎng)大了，不吃沒(méi)文化的苦?！?br>一旁的婦人跟著點(diǎn)頭，眼里滿是期盼：“**沒(méi)啥值錢(qián)東西，每月給先生湊兩斤粗糧，要是不夠，俺家還能幫忙砍柴、打理院子，只求先生收留孩子?！?br>這就是古代底層百姓最真實(shí)的想法。
不指望孩子讀書(shū)**、考取功名，就想認(rèn)幾個(gè)字，算得清賬目，別被**、豪強(qiáng)隨便欺負(fù)，一輩子安穩(wěn)種地過(guò)日子。
這恰恰就是我開(kāi)設(shè)補(bǔ)習(xí)班的初衷。
我看向那個(gè)小男孩，開(kāi)口溫和問(wèn)道：“你叫什么名字？愿不愿意讀書(shū)上課？”
小孩慢慢抬頭，眼神有些膽怯，但眼底藏著一絲對(duì)讀書(shū)的渴望，小聲回答：“先生，我叫阿禾，我想讀書(shū)?！?br>看著孩子純粹的眼神，我直接點(diǎn)頭：“沒(méi)問(wèn)題，收下了。
以后每日按時(shí)來(lái)上課，早上辰時(shí)開(kāi)課，日落放學(xué)，好好學(xué)，我教你實(shí)打?qū)嵉谋臼??！?br>叮！系統(tǒng)檢測(cè)到宿主成功招收第一名學(xué)子！
任務(wù)完成：招收首位學(xué)生
獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放：積分+50，基礎(chǔ)草藥包×1
當(dāng)前總積分：150
學(xué)子面板已解鎖，**看學(xué)生天賦、品性、學(xué)習(xí)進(jìn)度
系統(tǒng)提示瞬間響起，我心里一喜，開(kāi)門(mén)紅！
阿禾，我的第一個(gè)學(xué)生，大秦補(bǔ)習(xí)班一號(hào)學(xué)員，正式就位。
夫妻倆大喜過(guò)望，連連對(duì)我作揖道謝，激動(dòng)得不行。
簡(jiǎn)單登記了一下名字、家境，我?guī)е“⒑套哌M(jìn)院子，正式開(kāi)啟第一堂課。
沒(méi)有復(fù)雜的儀式，沒(méi)有繁瑣的拜師禮，不用跪拜磕頭，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，師生相處。
走進(jìn)收拾干凈的教室，阿禾看著整齊的桌椅、嶄新的竹簡(jiǎn)筆墨，眼睛都看直了。
這輩子從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這些東西，好奇又緊張。
我拿起提前準(zhǔn)備好的啟蒙課本，開(kāi)口講課。
第一節(jié)課，不講深?yuàn)W大道理，不背晦澀古文。
就從最簡(jiǎn)單的識(shí)字開(kāi)始，先學(xué)日常常用字：田、糧、家、人、稅、契。
全是莊稼人天天能用到的字，實(shí)用性拉滿。
我語(yǔ)速平緩，講解通俗易懂，結(jié)合鄉(xiāng)下生活舉例，好懂又好記。
加上系統(tǒng)自帶文道*uff，講課自帶親和力，原本緊張的小阿禾，很快放松下來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)講，跟著讀寫(xiě)。
夫婦倆在院外遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著，看到自家孩子認(rèn)認(rèn)真真讀書(shū)的樣子，滿臉欣慰。
他們不懂什么大教化，但清楚，自家孩子，從今往后，不一樣了。
就在第一堂課穩(wěn)步開(kāi)展的時(shí)候，院門(mén)口又傳來(lái)腳步聲。
抬頭一看，又來(lái)了好幾戶人家，有帶著男孩的，甚至還有一對(duì)農(nóng)戶夫妻，領(lǐng)著一個(gè)瘦小的小姑娘，明顯也是沖著我的學(xué)堂來(lái)的。
很明顯，村口告示的發(fā)酵效果徹底起來(lái)了。
我的大秦鄉(xiāng)村補(bǔ)習(xí)班，
第一位學(xué)生已就位，
第二批生源正在排隊(duì)上門(mén)，
寒門(mén)啟蒙、實(shí)用治學(xué)，
吊打大秦腐朽私塾的路子，徹底鋪開(kāi)。