電梯口刻意留下雨傘、鞋子，遺留物證等同于主動暴露行蹤，不符合潛逃邏輯?！?br>何遠航看著我。
這一刻，他眼底的疲憊淡了些許，多了一絲不易察覺的認可。
原劇情里，此刻的師徒分歧徹底逆轉(zhuǎn)。原主的自負教條，變成了當下我的嚴謹務實。
我很清楚，這只是第一步。
想要推翻十九年的悲劇，不是一句判斷、一次勘察就能完成。系統(tǒng)、人情、**、結案壓力，層層枷鎖困住每一個基層**。
很快，三樓的小孩被家長帶了下來。
小男孩臉色發(fā)白，雙手緊緊攥著衣角，眼神躲閃，明顯處于恐懼應激狀態(tài)。家長滿臉不耐煩，不停抱怨**耽誤時間，認定是孩子看錯了、胡思亂想。
我沒有直接**，蹲下身，和小孩視線平齊，聲音放輕：“昨晚你在哪里看的？”
小孩嘴唇發(fā)抖，半天小聲開口：“……窗邊。我吹晚風?！?br>“他們進電梯的時候，在說話嗎？”
小孩搖頭：“沒有。一點聲音都沒有?！?br>“背人的阿姨，動作快不快？”
“不快。很慢。”小孩眼神驟然慌亂，“她背上的爺爺……不動。頭歪著，手垂著，像、像壞掉的人偶?！?br>家長立刻呵斥：“別胡說八道！小孩子家家亂說話！”
我抬手制止家長，繼續(xù)問：“電梯門關上之前，你看到電梯里面還有別人嗎？”
小孩頓了幾秒，瞳孔微縮，聲音發(fā)顫：“有……角落里，站著一個人。黑衣服，看不見臉?！?br>第三章 偏差
這句話落地的瞬間，樓道徹底安靜。
風從樓道窗戶灌進來