新來(lái)的女孩兒------------------------------------------。，很碎，很多的腳步聲，像一群小麻雀踩著樹(shù)枝，從走廊那頭傳過(guò)來(lái)。，沒(méi)有動(dòng)一下。，指尖攥著書(shū)包帶，指節(jié)有些發(fā)白。。，有的互相推搡著，有的手里還拿著沒(méi)吃完的饅頭，有的在大聲說(shuō)著早上搶飯的事。，眼睛盯著桌面的裂縫，好像那里面藏著什么重要的東西。。更不想引起任何人的注意。，被注意到，往往就意味著麻煩?！爸ㄑ?——”。，比孩子們的重，也更穩(wěn)。是老師。楊錚的耳朵動(dòng)了動(dòng)，卻沒(méi)抬頭，他知道，老師來(lái)了，接下來(lái)就是上課，然后是下課，然后是麻煩。，他聽(tīng)見(jiàn)了不一樣的聲音。，跟在老師后面，像一片葉子落在地上，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)。楊錚沒(méi)有抬頭，卻聽(tīng)見(jiàn)了另一個(gè)很輕的腳步聲。，他能感覺(jué)到，教室里的吵鬧聲，好像小了一點(diǎn)。
“大家安靜點(diǎn)。”
老師的聲音響起來(lái)，帶著點(diǎn)嚴(yán)肅。
教室里瞬間安靜了下來(lái)，只剩下幾個(gè)孩子還在小聲嘀咕，很快也停了。
楊錚慢慢抬起頭，目光越過(guò)前面孩子的頭頂，看向門(mén)口。
老師站在門(mén)口，穿著一件洗得發(fā)白的藍(lán)色襯衫，頭發(fā)梳得很整齊。她的身邊，站著一個(gè)女孩。
楊錚的眼睛，一下子就落在了女孩身上。更多雙眼睛，也同時(shí)落在了女孩的身上。
女孩很白，不是正常的健康的白，而是那種沒(méi)有一點(diǎn)血色的蒼白。她也很瘦，比楊錚還瘦，身上的衣服并不是新的，雖然洗得很干凈，卻顯得空蕩蕩的，好像一陣大點(diǎn)的風(fēng)，就能輕松的將她吹走。
可她的眼神，卻和她的樣子完全不一樣。
像冰。
仿佛一塊終年不化的冰，沒(méi)有一點(diǎn)溫度，沒(méi)有一點(diǎn)情緒，她冷冷的掃了一眼教室里的一切，就收回了目光，再也不看任何人，仿佛整個(gè)教室里的人，她都已不想再看第二眼。
楊錚見(jiàn)過(guò)很多眼神。
王虎的兇橫，院長(zhǎng)***溫柔，李嬸的慈祥，還有其他孩子的怯懦或調(diào)皮。他從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的眼神，冷得像刀子，仿佛能把人的目光都割裂。
他很快就低下頭，又看向桌面的裂縫。他不想和那樣的眼神對(duì)上。
老師帶著女孩，走上了講臺(tái)。
講臺(tái)是木頭做的，邊緣都磨圓了，上面放著一本舊課本和一支粉筆。老師轉(zhuǎn)過(guò)身，看著下面的孩子，臉上露出一點(diǎn)笑：“今天，我們班來(lái)了一位新同學(xué)，大家歡迎?！?br>稀稀拉拉的掌聲。有的孩子拍了兩下就停了，有的還在東張西望，有的則盯著女孩，眼神里帶著種探索的好奇。楊錚沒(méi)拍手，他的手還放在書(shū)包上，連手指都未曾動(dòng)一下。
“來(lái)，新同學(xué)，跟大家做個(gè)自我介紹吧?！?老師看著女孩，聲音放軟了些，露出著微笑，仿佛在給她一種莫大的勇氣。
女孩站在講桌后。筆直地站著，像一根剛被砍下來(lái)的竹子，沒(méi)有一點(diǎn)彎曲。她的頭發(fā)很長(zhǎng)，垂在肩膀上，遮住了一點(diǎn)臉頰，可還是能看到她那張沒(méi)有血色的臉。
她的目光，又掃了一遍教室里的孩子。
很慢，很冷，像在看一堆無(wú)關(guān)緊要的東西。然后，她開(kāi)口了，聲音很輕，卻很清晰：“我不知道姓什么，也不在乎姓什么，我叫飛雪?！?br>沒(méi)有多余的話，沒(méi)有一點(diǎn)表情，好像剛才那句話，只是在陳述一個(gè)和自己無(wú)關(guān)的事實(shí)。教室里靜了一下，連剛才還在小聲嘀咕的孩子，都忘了說(shuō)話。
老師愣了一下，然后很快又笑了：“好，飛雪同學(xué)，那你就坐在……”
她的目光在教室里掃了一圈，最后落在了楊錚旁邊的位置上。
“就坐在楊錚旁邊吧，那里還有空位?！?br>他沒(méi)動(dòng)，也沒(méi)抬頭，只是能感覺(jué)到，有腳步聲朝著自己這邊走過(guò)來(lái)。很輕，和剛才在門(mén)口聽(tīng)到的一樣，像一片葉子在移動(dòng)。
“咯吱 ——”
旁邊的椅子響了一聲。
很輕，是有人坐了下來(lái)。
楊錚沒(méi)有看她。
連眼角的余光都沒(méi)有掃過(guò)去。
他的話本就不多，他更怕麻煩。
他知道，新同學(xué)，尤其是這樣看起來(lái)不好惹的新同學(xué)，最好不要去招惹。他只想安安靜靜地坐著，等這節(jié)課過(guò)去，等下節(jié)課過(guò)去，哪怕下課后會(huì)有麻煩。
他的腦子里，卻深深記住了那雙眼睛。
比秋夜的繁星還冷，比冬天的雪花還寒，好像能把人的靈魂都凍住。他長(zhǎng)這么大，還是第一次見(jiàn)到這樣的眼神，像一把藏在鞘里的刀，雖然沒(méi)***，卻已經(jīng)讓人感覺(jué)到了攝人的銳意。
上課鈴響了。
“叮鈴鈴 ——”
很刺耳的聲音，在安靜的教室里回蕩。老師拿起課本，翻開(kāi)，開(kāi)始講課：“今天我們學(xué)幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，大家看黑板。”
她用粉筆在黑板上寫(xiě)了三個(gè)字：“人、口、手?！?br>楊錚抬起頭，看著黑板上的字。這幾個(gè)字，院長(zhǎng)奶奶教過(guò)他，他在練習(xí)冊(cè)上寫(xiě)過(guò)很多遍，可他還是認(rèn)真地看著。
老師在***講著，聲音很平緩，偶爾會(huì)點(diǎn)幾個(gè)孩子起來(lái)讀字。被點(diǎn)到的孩子，有的讀得很大聲，有的讀得結(jié)結(jié)巴巴，有的還會(huì)引得其他孩子笑。
楊錚沒(méi)被點(diǎn)到。
他坐在角落里，像一塊不起眼的石頭，沒(méi)人注意他。旁邊的飛雪，也沒(méi)被點(diǎn)到。她坐在那里，筆直地坐著，目光看著黑板，卻又好像沒(méi)在看黑板，眼神還是那么冷，仿佛任何事情，都不能讓她的眼神有一丁點(diǎn)的變化。
時(shí)間在不知不覺(jué)的流逝中，終于，下課鈴響了。
“叮鈴鈴 ——”
比上課鈴還要刺耳。
老師合上課本，看著孩子們：“好了，這節(jié)課就上到這里，大家下課，記得把今天學(xué)的字寫(xiě)十遍。”
“老師再見(jiàn)！”
孩子們齊聲喊著，聲音里帶著種雀躍的解脫。老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身走出了教室。
楊錚坐在椅子上，沒(méi)動(dòng)。心里卻輕輕的嘆了口氣。麻煩，要來(lái)了。