1 晨光中的特教課堂清晨七點半，第一縷陽光透過明凈的玻璃窗，灑在 “星光兒童康復(fù)中心” 的走廊上。

林微背著雙肩包，手里提著剛買的熱豆?jié){和包子，腳步輕快地走進中心大門。

她今年 28 歲，是一名 90 后特教老師，負責(zé)中心里中度自閉癥兒童的認知與語言訓(xùn)練課程。

“林老師早！”

門口的保安張叔笑著和她打招呼，手里還拿著一個五彩斑斕的紙飛機，那是昨天中心里一個叫樂樂的孩子送給她的。

“張叔早，您還拿著樂樂的飛機呢?！?br>
林微笑著回應(yīng)，目光落在紙飛機上，眼底滿是溫柔。

走進教室，幾個孩子已經(jīng)坐在各自的座位上。

患有唐氏綜合征的朵朵看到林微，立刻露出燦爛的笑容，含糊不清地喊道：“林... 林老師...”林微快步走到朵朵身邊，蹲下身，輕輕摸了摸她的頭：“朵朵真乖，今天有沒有想老師呀？”

朵朵用力點頭，小手緊緊抓住林微的衣角。

林微心里一暖，特教老師這份工作，雖然辛苦，卻總能被這些孩子純粹的愛所治愈。

八點整，課程正式開始。

林微先帶領(lǐng)孩子們做了簡單的熱身游戲，接著進行認知訓(xùn)練。

她拿出準備好的卡片，上面畫著蘋果、香蕉、橙子等水果圖案。

“小朋友們，我們來看這張卡片，誰能告訴老師，這是什么呀？”

林微舉起畫有蘋果的卡片，聲音溫柔又有耐心。

坐在后排的浩浩慢慢舉起手，他是一名自閉癥兒童，平時很少主動發(fā)言。

林微眼睛一亮，立刻鼓勵道：“浩浩真棒，來，告訴老師這是什么。”

浩浩小聲地說：“蘋... 蘋果。”

“對啦！

浩浩說得真對！”

林微鼓起掌來，其他孩子也跟著拍手，浩浩臉上露出了難得的笑容。

一上午的課程很快結(jié)束，林微送走孩子們，疲憊地坐在椅子上。

這時，中心主任李姐走了進來，手里拿著一份文件。

“林微，這是上個月的工資單，你看一下?！?br>
李姐把文件遞給林微。

林微接過工資單，看著上面的數(shù)字，心里有些失落。

她每個月工資四千多塊，除去房租、水電費和生活費，幾乎所剩無幾。

最近母親身體不好，需要定期去醫(yī)院檢查，醫(yī)藥費也是一筆不小的開支，這