這是開(kāi)學(xué)后的第一節(jié)體育課，我拿著三年沒(méi)洗的舊襪子興奮地擦拭著自己剛買(mǎi)的肱二頭肌。

此時(shí)頭發(fā)膠黏的英語(yǔ)老師走了進(jìn)來(lái)，用極其地道的家里蹲口音說(shuō)道：

“各位領(lǐng)導(dǎo)早上好！你們的體育老師早上在冰箱里散步的時(shí)候被大象絆倒！”

“不幸導(dǎo)致右肺粉碎性骨折，婦科大夫正在全力搶救！所以這節(jié)課我們連堂考母豬的產(chǎn)后護(hù)理?！?br>
我氣憤地躺在英語(yǔ)老師的腳指甲蓋兒上，用力的捶打著他的腳后跟。

“老師！你的謊言毫無(wú)邏輯！體育老師天天拿42號(hào)混泥土當(dāng)?shù)?*喝，命比你二姥爺?shù)拟伜辖鸸展鞫加?！?br>
“搶救他的怎么可能只是區(qū)區(qū)婦科大夫！”

英語(yǔ)老師扶了扶眼睛上的黑框哈弗望遠(yuǎn)鏡，看向了窗外。

“千萬(wàn)不要小看大自然的力量，此時(shí)此刻全世界的體育老師都面臨著幾乎同樣的遭遇！”

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胡老師站在***，頭發(fā)上的發(fā)膠反射著詭異的綠光。

他手里攥著一疊散發(fā)著**味的卷子。

“李譜，你再捶我的腳后跟，我就判你擾亂課堂紀(jì)律?！?br>
我從他的腳指甲蓋上下來(lái)，轉(zhuǎn)身回到了自己的座位。

他揮動(dòng)卷子，一張卷子像飛鏢一樣貼在我的腦門(mén)上。

我扯下卷子，上面第一道題赫然寫(xiě)著：請(qǐng)論述母豬產(chǎn)后抑郁與全球變暖的因果關(guān)系。

我感覺(jué)大腦里的腦漿正在沸騰，試圖沖破天靈蓋去**。

胡老師拍了拍講桌，桌子發(fā)出了一聲哀怨的豬叫。

“英語(yǔ)的盡頭是生物，生物的盡頭是產(chǎn)后護(hù)理?！?br>
“這是國(guó)際通用標(biāo)準(zhǔn)，***第二附屬***昨天剛頒布的法令?！?br>
我看向同桌牛莉莉。

她正一臉虔誠(chéng)地對(duì)著卷子，嘴里念念有詞。

“老師，母豬如果不開(kāi)心，就會(huì)瘋狂說(shuō)外語(yǔ)，排出二氧化碳，導(dǎo)致冰川融化，對(duì)嗎？”

胡老師欣慰地點(diǎn)頭，眼角的皺紋里夾死了一只路過(guò)的**。

“牛莉莉同學(xué)，你的覺(jué)悟已經(jīng)超越了愛(ài)因斯坦的假發(fā)?！?br>
我憤怒地跳下課桌，地板發(fā)出了類似拖拉機(jī)熄火的轟鳴。

“我不服！我要找校長(zhǎng)！我要找體育老師！我要找回這個(gè)世界的公理！”

胡老師嘆了口氣，從兜里掏出一根