夜涼如水，少年心事------------------------------------------，蒼白了人們的容顏，寒涼了脊背，直透心底；夜，湮沒(méi)了雪花飛舞的韻律，大自然賦予的景致便在人們的視線里悄然隱去，仿佛與空氣隔絕一般，難以言喻。更不必說(shuō)用“雪天螢席”來(lái)勉強(qiáng)攏住一顆沉靜的心了。何況她本就不喜夏天——那天生沉悶、與她性情相悖的季節(jié)，可心底深處，仍藏著一絲難以言說(shuō)的渴望?！把┥霞铀保@夜，竟也替了霜雪，以霜為刃，以冰為鎖，將一顆心凍得徹骨寒涼，凝結(jié)了那份怎么也解不開(kāi)的思念。若淚水能融化這份憂傷的苦澀，林溪本該安然無(wú)恙，可她依舊無(wú)助，正忍受著一種哀怨的情緒，只盼時(shí)光慢些，再慢些，莫要如洪水般洶涌而來(lái)，一發(fā)不可收拾。?；蛟S是抵御心靈脆弱的慰藉，或許是能讓這份滿溢的愁緒找到出口的辦法，哪怕只是稍稍紓解，也好過(guò)此刻的窒息?？伤紒?lái)想去，這間小屋終究還是被愁霧牢牢籠罩。，背井離鄉(xiāng)之人，更能體會(huì)這份切膚的傷感。，昏紅的燈光下，本就沒(méi)有半分暖意，可五歲的弟弟林小山，正津津有味地翻著畫(huà)冊(cè)《米開(kāi)朗基羅》。“1475年3月6日，米開(kāi)朗基羅出生于卡波熱斯。父親是當(dāng)?shù)氐姆ü?，脾氣暴烈，卻敬畏上帝；母親在他六歲時(shí)便離世了。家中兄弟五人，他自幼寄養(yǎng)在石匠妻子家中，上學(xué)后只一心鉆研素描，為此，父親與叔叔都十分鄙夷他，甚至動(dòng)輒打罵——在他們眼中，家族里出一個(gè)藝術(shù)家，是莫大的恥辱?！?，對(duì)五歲的弟弟而言，或許一片空白，正如他不懂姐姐林溪此刻望穿秋水的苦悶。可正是這份空白，讓林小山仿佛窺見(jiàn)了畫(huà)中的精靈、雕塑的靈感。這份天賦在他天生的藝術(shù)細(xì)胞里悄然蘇醒，填補(bǔ)了認(rèn)知的空缺，終有一日，能繪出屬于自己的真實(shí)畫(huà)卷。這份靈感，從來(lái)不是刻意學(xué)習(xí)、強(qiáng)行灌輸就能擁有的，而弟弟恰恰擁有這份與生俱來(lái)的藝術(shù)緣分，哪怕他尚且不識(shí)字。，這夜只剩清冷與凄涼，對(duì)父親溫暖的思念也愈發(fā)濃烈。她瞥了一眼身旁翻畫(huà)冊(cè)的弟弟，心口更添酸楚：弟弟才五歲，這般年幼，能做什么？什么也做不了，什么也不懂，自己連個(gè)依靠都沒(méi)有。于是，林溪徹底臣服于這份柔軟的脆弱，仿佛找到了一個(gè)正當(dāng)?shù)慕杩冢斡勺约盒断滤蟹纻?，一邊想，一邊無(wú)聲地抽噎，哪怕要接受一切對(duì)軟弱的審判，也顧不上許多了?！敖憬悖阍趺纯蘖?？你怎么哭了呢？”林小山被姐姐的哭聲感染，見(jiàn)她久久不答，悲傷也在心底蔓延，竟也無(wú)助地哭了起來(lái)。。在弟弟面前，這份脆弱是自己的判斷、自己的選擇，而這份選擇的后果，更讓她的脆弱雪上加霜。這種無(wú)能為力，是比外人的鄙夷更難堪的投降，它在無(wú)形之中，為林溪添了一層不擊而敗的意味。這是一種無(wú)奈，一種徹底敗北的表現(xiàn)，千言萬(wàn)語(yǔ)，都道不盡心中的委屈，還有太多問(wèn)題，亟待一個(gè)**的答案?！澳悴灰蘼铮乙粋€(gè)人出去，去問(wèn)范主任爸爸什么時(shí)候回來(lái)。你不要到哪兒去喲！”林溪開(kāi)口安撫。若這世界能給她足夠的時(shí)間痛哭，她心甘情愿承受這份痛苦，可她不能。，走出寢室，輕輕帶上門(mén)。夜幕籠罩著整座長(zhǎng)方形的校園，兩側(cè)寢室里，老師們備課的燈光零星透過(guò)窗欞灑在操場(chǎng)上，讓周遭多了幾分清明。幾棵高大的桉樹(shù)佇立著，驅(qū)散了孩童對(duì)黑夜、對(duì)鬼怪傳說(shuō)的恐懼。她沿著墻壁，慢慢摸索著走向?qū)γ嫖鬟叺霓k公室，走了許久，才停在范主任的門(mén)外。、膽怯，遲遲不敢敲門(mén)，卻又不甘心就此放棄。她鼓起勇氣，可轉(zhuǎn)念一想：若是范主任出來(lái)，我該怎么說(shuō)？怎么開(kāi)口提家里的事？這與他管的學(xué)生學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)啊。自己都九歲了，難道還像小孩子一樣嗎？與其讓懂事的大人們議論紛紛，不如不說(shuō)?；丶业娜兆?，13減3不就算出來(lái)了嗎？，縫隙里透出昏紅的燈光。萬(wàn)籟俱寂中，林溪終究沒(méi)能得到想要的答案。她沒(méi)有驚動(dòng)任何人，只將滿心的疑問(wèn)藏在心底?；蛟S，順其自然，便是此刻最好的選擇。，慢慢走回寢室。這段摸索的路，仿佛為她尋到了一絲新的希望，哪怕只是自欺欺人、用想象借來(lái)的虛妄。為了自尊，她也對(duì)弟弟林小山撒了謊，說(shuō)已經(jīng)問(wèn)好了。一股無(wú)奈，就這樣深深藏在心底。或許在林溪看來(lái)，這便是“無(wú)答案的答案”——縱然什么都沒(méi)有解決，可經(jīng)歷了這一番掙扎，心里終究不像先前那般憋悶了。
離別的不舍與羨慕，在周六放假這天愈發(fā)濃烈。能回家的同學(xué)與老師闔家團(tuán)聚；而像林溪這樣留守的孩子，對(duì)父親的思念、對(duì)故鄉(xiāng)的牽掛，讓孤寂的心愈發(fā)沉重。她想念遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)、無(wú)法照顧自己和弟弟的媽媽?zhuān)蓛蓺q的妹妹是幸運(yùn)的，有***溫暖陪伴。
林溪想不起爸爸，也念不著媽媽。這時(shí)，只看見(jiàn)校園里幾只麻雀在桉樹(shù)上發(fā)出“嘰嘰喳喳”的叫聲，凄清又悲涼。仿佛在為這離別的日子悲鳴：能回家團(tuán)聚的人，一路歡歌，佳肴相伴，沉入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)；不能回家的人，只能將悲傷留給自己，眼睜睜看著別人把快樂(lè)帶走。
這幾只麻雀，又似在訴說(shuō)：這灰蒙蒙的天空，雖不會(huì)像盛夏烈日般逼出人心頭煩躁的汗水，卻總也抹不去沉淀在心底的、平靜的悲傷。而這凄美的啼鳴，也在提醒著留守的人們：夜幕終將降臨，無(wú)論心緒如何，都要迎接這一天的落幕。晚飯，總要吃的。
林溪回到寢室，好不容易生了火，坐在小凳上守著燒飯，心里一片平靜，卻也滿是孤寂，還有一絲莫名的惶恐。一時(shí)間，萬(wàn)千思緒涌上心頭，唯獨(dú)沒(méi)有半分歡喜。
“嘿，小姑娘?！?br>一個(gè)聲音從外屋傳來(lái)，林溪一驚，猛地回過(guò)頭，是范主任。在她眼中，范主任看起來(lái)比父親小十歲，卻也不算年輕——她總覺(jué)得，沒(méi)長(zhǎng)胡子的人就是年輕，哪怕只是一絲胡茬都沒(méi)有。他生得十分俊朗，身材高挑挺拔，勻稱(chēng)瀟灑，衣著考究整潔，一身黑色西服讓他看起來(lái)像上流社會(huì)的人物，絲毫沒(méi)有中學(xué)老師的刻板，更與文學(xué)的儒雅毫不相干。用文質(zhì)彬彬、儀表堂堂、風(fēng)度翩翩來(lái)形容他，再合適不過(guò)。
林溪站起身，再也不敢直視他。她向來(lái)有這樣的習(xí)慣，從不用目光直白大膽地看向任何人，更別說(shuō)帶著微笑，笑得天真爛漫，露出一口白牙。她知道自己這樣不好，可偏偏沒(méi)有這樣的命。不知為何，心底竟有個(gè)聲音在說(shuō)：“林溪，你今后有出息了，有了心愛(ài)的男人，就會(huì)是那個(gè)樣子?！?br>林溪又暗暗責(zé)備自己，這個(gè)年紀(jì)就想這些，本就不正常。想這么多，心思這么重，今后的路怕是要成一個(gè)**的苦命人?？纱丝?，她只知道，自己該留在這里。
“哦，小姑娘，在燒飯了?！绷窒?tīng)見(jiàn)他帶著笑意的聲音。
“嗯?！绷窒揪筒皇翘煺鏍€漫的性子，只覺(jué)腦海中范主任的那一顰一笑都隱約好看，卻又不敢看清，只能想象他的模樣。可這只是個(gè)人的想象，與旁人毫無(wú)相干。
“來(lái)，過(guò)來(lái)了。弟弟呢？”范主任邊說(shuō)邊向她走來(lái)。
林溪只覺(jué)得他是一位長(zhǎng)得好看的老師，是一位大人，而自己只是個(gè)孩子，一位好學(xué)生。
“他出去玩了哦，我該去找我的弟弟回家了。”林溪從范主任周身的氣場(chǎng)里感覺(jué)到一種壓迫感，仿佛他在說(shuō)“不管什么，他有那么大的人了”，于是便準(zhǔn)備出去。
“你幾歲了？叫什么名字？”范主任又問(wèn)道，語(yǔ)氣顯得自然溫和。
“九歲，叫林溪，弟弟叫林小山。”林溪想，自己應(yīng)該馬上出去了，多回答一點(diǎn)問(wèn)題，就像多一些時(shí)間和增加一些力量似的。