陳嶼把那張皺巴巴的紙條捏進(jìn)掌心的時(shí)候，距離保送名額公示還有四十八小時(shí)。

紙條是**林晚從教務(wù)處帶回來(lái)的，疊成一個(gè)小方塊，趁課間操塞進(jìn)他筆袋里。上面只有一行字：“名額定了，不是你。別聲張，鬧了對(duì)你沒(méi)好處?！?br>
字跡刻意寫(xiě)得工整，看不出是誰(shuí)的。

陳嶼盯著那行字看了大概十秒鐘，然后把它撕成四瓣，扔進(jìn)教室后面飲水機(jī)旁的垃圾桶里。

他沒(méi)有聲張。也沒(méi)有鬧。

他只是把下節(jié)課要用的數(shù)學(xué)卷子反過(guò)來(lái)，在空白處寫(xiě)了一行字：“即日起，陳嶼同學(xué)因個(gè)人原因退出高三（一）班一切競(jìng)賽及培優(yōu)計(jì)劃?！焙炆厦郑盍水?dāng)天日期，下課鈴一響就交到了班主任周建平桌上。

周建平正在泡枸杞茶，看見(jiàn)那張紙的時(shí)候杯子差點(diǎn)沒(méi)端穩(wěn)。

“你發(fā)什么瘋？”

“沒(méi)瘋。”陳嶼說(shuō)，“我自愿放棄?！?br>
“你知道你在說(shuō)什么嗎？下周三就是物理競(jìng)賽復(fù)賽，你初賽全市第三——”

“所以呢？”陳嶼靠在門(mén)框上，聲音不高不低，“第三名能換來(lái)什么？一個(gè)被調(diào)包的保送名額？”

辦公室安靜了。

周建平放下茶杯，慢慢摘下眼鏡，盯著他看了很久。那個(gè)眼神里什么都有——有驚訝，有無(wú)奈，還有一種被戳破之后的、成年人特有的沉默。

“誰(shuí)跟你說(shuō)了什么？”

“沒(méi)人跟我說(shuō)?！标悗Z笑了一下，“我猜的。”

他沒(méi)說(shuō)實(shí)話。他不是猜的。三天前他去教務(wù)處交競(jìng)賽報(bào)名材料，在走廊里聽(tīng)見(jiàn)了副校長(zhǎng)何國(guó)棟和年級(jí)主任趙敏的一段對(duì)話。聲音不大，但走廊空曠，每個(gè)字都清清楚楚。

“育英中學(xué)那個(gè)孫老師打過(guò)招呼了，許雅婷的檔案他們看過(guò)，滿意?！?br>
“那陳嶼呢？他成績(jī)更好?！?br>
“陳嶼成績(jī)是好，但何校長(zhǎng)，許雅婷家里跟教育局——”

“行了，我知道了。名額的事我來(lái)安排，你讓周建平做好工作。”

陳嶼當(dāng)時(shí)站在走廊拐角，手里攥著一沓證書(shū)復(fù)印件，復(fù)印件被他攥出了一道深深的折痕。

他沒(méi)有沖進(jìn)去質(zhì)問(wèn)，也沒(méi)有去找任何人哭訴。他用了三天時(shí)間消化這件事，然后在今天做出了決定。

周建平沉默了很久，最后說(shuō)：“你