鳥(niǎo)。
我逆著人流，走向三年級(jí)二班的教室。
門(mén)口，班主任王老師正叉著腰，指揮學(xué)生排隊(duì)。
她看到我，臉上擠出一個(gè)職業(yè)性的笑容，快步迎了上來(lái)。
“樂(lè)樂(lè)媽媽?zhuān)銇?lái)啦?！?br>她伸出手想拉我，被我側(cè)身避開(kāi)。
她的手尷尬地停在半空中。
“你看你，還真跑一趟。多大點(diǎn)事兒啊，我已經(jīng)狠狠批評(píng)張偉了，他知道錯(cuò)了。”
王老師笑呵呵地打著圓場(chǎng)，眼神卻瞟向別處。
“小孩子嘛，就是淘氣，沒(méi)分寸?；仡^我讓他家長(zhǎng)把買(mǎi)衣服的錢(qián)賠給您，這事就算過(guò)去了，好吧？”
她的語(yǔ)氣，像是在打發(fā)一個(gè)難纏的客戶(hù)。
我看著她，也笑了。
“王老師，我說(shuō)了，我不是來(lái)要錢(qián)的?！?br>我的目光越過(guò)她，投向教室里。
大部分孩子都走了，只剩下幾個(gè)磨磨蹭蹭的。
在教室的最后一排，一個(gè)胖乎乎的男孩正坐在座位上。
他就是張偉。
他沒(méi)有看我，也沒(méi)有看老師，正低著頭，百無(wú)聊賴(lài)地翻著一本漫畫(huà)書(shū)。
仿佛外面的一切都與他無(wú)關(guān)。
那種有恃無(wú)恐的淡定，真讓人火大。
“錢(qián)解決不了問(wèn)題?！蔽艺f(shuō)，“有些道理，必須讓他自己懂?！?br>王老師的笑容有點(diǎn)僵。
“樂(lè)樂(lè)媽媽?zhuān)氵@是什么意思？你還想怎么樣？總不能打孩子吧？”
“當(dāng)然不?！?br>我微笑著，拎著手提包，從她身邊走過(guò)，徑直走進(jìn)了教室。
王老師愣了一下，急忙跟了進(jìn)來(lái)。
“哎，樂(lè)樂(lè)媽媽?zhuān)阌性捄煤谜f(shuō)……”
我沒(méi)理她。
教室里剩下的幾個(gè)孩子好奇地看著我這個(gè)不速之客。
我一步一步，走到最后一排。
走到張偉的課桌前。
他終于抬起了頭，看到我，眼神里沒(méi)有絲毫的歉意，反而帶著挑釁。
似乎在說(shuō)：你來(lái)又能怎么樣？
我拉開(kāi)手提包的拉鏈。
王老師緊張地跟在我身后，嘴里不停地念叨：“樂(lè)樂(lè)媽媽?zhuān)憧蓜e亂來(lái)啊，學(xué)校里不能這樣的……”
我從包里，拿出了那把裁縫剪。
咔噠。
我把它輕輕地放在了張偉的課桌上。
金屬的剪刀和木質(zhì)的桌面碰撞，發(fā)出一聲清脆的響聲。
那聲音不大，卻像一顆驚雷，在安靜的教室里炸開(kāi)。
所有人的目光，都聚焦在那把閃著寒光的剪刀上。
張偉臉上的挑