季知硯是最挑剔的老師，卻讓我做了他十年的學(xué)生。

十年，教會(huì)我三條道理。

第一次，他救下了被母親丟在雪地里的我。

教會(huì)我哭泣可以換取憐愛(ài)。

第二次，他收下了被冠上學(xué)術(shù)小偷稱(chēng)號(hào)的我。

默許我成了他的人。

教會(huì)我，為了生存而妥協(xié)并不丟人。

而第三次，我徹底走出陰霾，拿著那張遲到了十年的畢業(yè)證去換一張結(jié)婚證。

他卻將我推到別的男人懷里。

教會(huì)我，一切東西都有代價(jià)，包括愛(ài)。

他抱著當(dāng)年調(diào)換我畢設(shè)的小偷，語(yǔ)調(diào)悲憫。

“一個(gè)畢設(shè)，換十年安穩(wěn)還不夠嗎？”

那時(shí)我才明白，我以為的愛(ài)，不過(guò)是一場(chǎng)補(bǔ)償游戲。

后來(lái)，我學(xué)會(huì)了他教的道理。

他卻不肯接下我的喜酒，神色崩潰。

“是我教錯(cuò)了，你應(yīng)該愛(ài)我才對(duì)?！?br>
……

趕到北城美術(shù)學(xué)院的畢業(yè)典禮時(shí)，花店的工作人員給我發(fā)來(lái)消息。

“宋女士，您的求婚花束我們已經(jīng)包裝好，請(qǐng)問(wèn)署名那里應(yīng)該怎么寫(xiě)。”

“阿玉。”

這是季知硯最常稱(chēng)呼我的方式。

和他第一次見(jiàn)面時(shí)，他曾說(shuō)過(guò)。

“瑾，美玉也。”

于是十年前，他將我從那個(gè)雪夜里撿回來(lái)的時(shí)候。

我從宋寧變成了宋瑾寧。

我想做他口中無(wú)暇的美玉。

這十年，無(wú)數(shù)人罵我是卑劣的小偷。

無(wú)數(shù)次午夜夢(mèng)回，是他抱著我安撫。

“阿玉，都過(guò)去了?！?br>
這句話成了我的精神安撫劑，所以在后來(lái)許多個(gè)沒(méi)有季知硯的時(shí)刻。

我都會(huì)笨拙的學(xué)著他的樣子環(huán)抱住自己，一遍遍在心中默念這句話。

即使我明白，自己從未忘記那個(gè)帶給我十年噩夢(mèng)的人。

季知硯曾答應(yīng)過(guò)我，可以用這張畢業(yè)證換一個(gè)不會(huì)被拒絕的愿望。

而我唯一的愿望，就是能光明正大的挽著他的手告訴所有人。

“這份愛(ài)，不是我偷來(lái)的。”

在愛(ài)情里，我自認(rèn)不是一個(gè)合格的學(xué)生。

所以季知硯這個(gè)老師，一直都知道我想要的是什么。

他的態(tài)度，從始至終都是縱容。

所以當(dāng)我跨入宴會(huì)廳之前，臉上都掛著幸福的笑容。

直到找到季知硯的那一刻，才感覺(jué)渾身的血液仿佛霎那凝固。

我今晚準(zhǔn)備求婚的對(duì)象，此刻正抱著我十年噩夢(mèng)的主角。

口中說(shuō)著那句我無(wú)比熟悉的話。

“阿玉，都過(guò)去了，別怕?！?br>
那一刻，我忽然明白。

原來(lái)那一聲聲充滿(mǎn)愛(ài)的阿玉，叫的一直不是我。

而是謝清鈺。

除了我之外，季知硯從未對(duì)任何人像今天這樣耐心又疼惜。

此刻他的目光全部匯聚在謝清玨身上，半分都不曾分給我。

以至于別人出言挖苦我時(shí)，他沒(méi)像之前那樣替我辯駁哪怕半個(gè)字。

“要我說(shuō)還是老季有耐心，能接納這么一個(gè)有污點(diǎn)的學(xué)生。”

“謝清玨是老季最得意的弟子，宋瑾寧抄襲她，老季將人放在身邊看著也是放心。”

聽(tīng)到這句話，我下意識(shí)地看向季知硯。

這十年，他從未提過(guò)自己和謝清鈺的淵源。

所以，從始至終，他真的信過(guò)我嗎？

從前的宋瑾寧要是有這種想法，一定會(huì)給自己一個(gè)巴掌后怒斥自己不要胡思亂想。

而此刻，我忽然有些不確定了。

我木訥的站在原地，直到包廂門(mén)被敲響才恍惚著回神。

一大束品相極好的朱麗葉玫瑰被放到季知硯和謝清鈺面前。

看到落款上的阿玉，有人起哄。

“清鈺什么時(shí)候會(huì)寫(xiě)這么肉麻的情話了，以你和老季的關(guān)系，還需要告白??？”

被點(diǎn)到的謝清鈺意味深長(zhǎng)的看了我一眼，歉疚的彎唇。

“追老師的人那么多，哪里輪的上我?！?br>
“只是我沒(méi)想到，老師還記得我最喜歡朱麗葉玫瑰。”

“今天破壞了師妹的好事，真的不好意思啊，等到改口叫師母的那天，我給你包個(gè)大紅包賠罪?！?br>
我僵硬的轉(zhuǎn)頭看向季知硯，忽然想起剛被他撿回來(lái)的那年。

他曾帶了一個(gè)學(xué)生回家補(bǔ)習(xí)。

當(dāng)時(shí)的我因?yàn)橐钟舭Y格外遲鈍，認(rèn)準(zhǔn)了季知硯要拋棄我。

固執(zhí)的在腰上紋了一朵他掛在書(shū)房正中央的那副畫(huà)上的玫瑰。

當(dāng)時(shí)他看到那個(gè)紋身，悵然了一瞬后變得怒不可遏。

他問(wèn)我為什么要傷害自己。

我卻哭泣著搖頭。

“有關(guān)系，才不會(huì)被拋棄?！?br>
印象里，母親一直在做好拋棄我的準(zhǔn)備。

比如，不讓我跟著她姓，隨意的指著街邊的廣告牌告訴我以后就姓宋。

又比如，終日給我********，以此來(lái)遮擋那雙和她八分像的眼睛。

名字是我和他的羈絆，而紋身是鎖住他的鐵鏈。

當(dāng)時(shí)他無(wú)奈的嘆氣，告訴我這輩子都不會(huì)和我分離。

而此刻，他猛的頓住走向我的腳步。

“瑾寧是我的學(xué)生，她的婚事我會(huì)替她操心?！?br>
心臟猛地漏掉一瞬，我忽然明白。

人世間的死法每一樣都痛苦綿長(zhǎng)，只有被季知硯拋棄這一種。

可以讓我瞬間斃命。