林駒是真的蒙圈了。

大半節(jié)課的時(shí)間，他一直想弄清自己現(xiàn)在的處境。

到底是在做夢，還是真的重生了。

時(shí)間：1979年3月16日。

地點(diǎn)：馬家堡子學(xué)校，六年一班的課堂。林駒是真的蒙圈了。

人物：六年一班學(xué)生林駒，老師周玉貴。還有自己的****同學(xué)。

林駒不得不承認(rèn)，眼前的事情是真的。

自己真的重生了，回到了38年前的時(shí)候。

1979年3月16日，這是一個(gè)令林駒記憶深刻的日子。

前天，老師周玉貴通知交學(xué)費(fèi)，一人一學(xué)期1元錢。

但就是這一元錢，林駒家里也拿不出來。

本來林家的日子過的還行，雖然不太富裕，但給他交學(xué)費(fèi)的錢，還是應(yīng)該有的。

但這幾年因?yàn)闋敔斈棠躺眢w不好，治病花了不少錢，家里的二百多塊積蓄，都花光了，現(xiàn)在還欠著五十多元的外債。這才導(dǎo)致家里一時(shí)拿不出錢來。

雖然周玉貴沒說什么，但是別人都交了，就自己沒交，這讓林駒感到有些恥辱。

也就是從這一天起，林駒發(fā)誓，自己將來一定要有錢，有無數(shù)的錢。

后來他考上了大學(xué)，工作幾年之后，下海經(jīng)商，資產(chǎn)達(dá)到了幾個(gè)億，終于圓了自己夢想。

有錢了，自己就未免有些嘚瑟，買了個(gè)游艇，最后遇上臺風(fēng)，把小命交代了。

然后就重生到了今天這一幕。

老天爺對我還是很不錯(cuò)的，又給了我一次重生的機(jī)會。

不過，重生到了今天這個(gè)節(jié)點(diǎn)，讓林駒感到有些可笑。

自己一個(gè)億萬富翁，現(xiàn)在竟然為一塊錢學(xué)費(fèi)發(fā)愁。

既然重生了，重生到晚幾年上大學(xué)，或者做生意的時(shí)候不行嗎？為什么偏偏到了這個(gè)節(jié)點(diǎn)上。

這要是叫前世的人知道了，自己情何以堪？有沒臉見人之嫌啊。

林駒還記得，前世是母親在老叔家借了錢，給自己交了學(xué)費(fèi)。

不過，今天他不打算讓母親去借錢了。

他要自己解決學(xué)費(fèi)的問題。

一個(gè)億萬富翁，連一塊錢的學(xué)費(fèi)都解決不了，自己還混個(gè)什么勁兒？

前世自己也是白手起家的，大不了就當(dāng)是重生后，老天爺給自己設(shè)的第一道門檻兒。

既然念書了，交學(xué)費(fèi)也很正常。一個(gè)學(xué)期才一塊錢，還是很厚道的嘛。

自己兄妹四人念書，一共四塊錢學(xué)費(fèi)。

這一世的第一筆生意，就是賺夠四塊錢。

這個(gè)時(shí)代，四塊錢也不是個(gè)小數(shù)，也算一個(gè)宏大的目標(biāo)吧。

至于眼前的這個(gè)老師周玉貴，在林駒眼里，說不上好，也說不上壞。

這個(gè)家伙只念了五年書，連漢語拼音都不會，課本上的字都認(rèn)不全，不過是靠著他在公社里老爹的關(guān)系，當(dāng)了一個(gè)民辦教師。

不過，馬家堡子學(xué)校的其他老師們，也比周玉貴好不到哪里去，這個(gè)時(shí)代的師資水平就這樣。

連林駒后來都感到奇怪，自己竟然在這種情況下，還能考上大學(xué)。

那一年是1983年，高考的錄取率是3%，林駒上的是京城的重點(diǎn)院校之一，妥妥的天之驕子。

當(dāng)他跟村里另外四個(gè)同學(xué)一起考上大學(xué)的時(shí)候，周玉貴曾經(jīng)來送行，逢人就說林駒是他的學(xué)生。

林駒理解周玉貴的心情，他決定，過幾年上大學(xué)的時(shí)候，還給周玉貴一次自豪的機(jī)會。

好吧，既然時(shí)光又回到了原點(diǎn)，那就不妨從頭開始。

歷史上總是有驚人相似的一幕，區(qū)別只在于參與的角色不同。

你們還是原來的你，但我已經(jīng)不是原來的我。

我是從2017年的世界回來的，回到了將近四十年前的今天。

既然是錢的事兒，就還是用錢來解決吧。

能用錢解決的事兒，就都不是什么事兒。

下課的鐘聲終于響了起來。

說是鐘聲，其實(shí)不確切。

不過是半截鐵軌掛在一棵樹上，用錘子敲擊發(fā)出的聲音。

至于電鈴和大喇叭，這個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校里還沒有。

學(xué)生們都出去了，都是些十四五歲的野孩子，一下課就像炸了群的羊，四散逃去。

“林駒，你到底什么時(shí)候能交上學(xué)費(fèi)？我也好有個(gè)準(zhǔn)信兒”。

“周老師，三天之內(nèi)”。

“抓緊時(shí)間，就剩咱們班沒交齊了”。

周玉貴說完就走了。

林駒出了教室，就見到幾個(gè)小孩子向他走來。

一共四個(gè)人，一個(gè)是他的弟弟老五、一個(gè)是大妹妹老六，一個(gè)是小妹妹老七。

另一個(gè)是羅雅，鄰居家的一個(gè)小女孩兒，比林駒低一個(gè)年級。

林駒兄弟姐妹一共七人，大排行他是老四，上面有兩個(gè)姐姐和一個(gè)哥哥。

除了林駒之外，弟弟妹妹也都在這里上學(xué)。兄弟姐妹四人，每天都一起上學(xué)，一起下學(xué)回家。

“二哥，放學(xué)了，回家吧”。

老七蹦蹦跳跳地進(jìn)來，拉著林駒的手就往外走。

“二哥，老師今天又要交學(xué)費(fèi)”。

一邊往外走，老五一邊說了一句。

“老師沒批評你吧”？

“那倒沒有”。

這就好，林駒心里松了口氣。

“老五、老六、老七，回家都別跟媽說學(xué)費(fèi)的事兒”。

“不跟媽說，從哪里拿錢”？

跟媽說，她又哪里有錢？要是有錢，還用等到今天？

“老師再跟你們要，就說三天之內(nèi)一定交錢”。

“二哥，你手里有錢么”？

“現(xiàn)在沒有，明天就有了”。

“二哥你快點(diǎn)兒，老師說，不交錢就不讓來上學(xué)啦”。

“不用怕，老師嚇唬你的”。

這個(gè)老師也真是的，嚇唬一個(gè)小孩兒干什么。

唉，一點(diǎn)兒也不懂得教育心理學(xué)。

一個(gè)個(gè)的，放牛倒是比教書還在行，對牲口的了解，恐怕都比對人的了解多。

在林駒的前世，一塊錢連一根雪糕都買不來。一塊錢掉到地上，有的人都懶得哈腰去揀。

但現(xiàn)在的一塊錢，就意味著自己受教育的機(jī)會，意味著自己將來能否上初中和大學(xué)的機(jī)會。

就因?yàn)橐辉X的學(xué)費(fèi)，失去讀書的機(jī)會，不管將來是否成為事實(shí)，林駒都決不允許這樣的悲劇發(fā)生。

學(xué)校離家有二里多路，中間要翻過一個(gè)小山嶺。

弟妹們還小，似乎沒有意識到學(xué)費(fèi)的重要性，一路上蹦蹦跳跳，打打鬧鬧的，很快到了山腳下。

山腳下有一塊平地，林駒在這里停住。

“老五，你領(lǐng)老六、老七先走，我一會兒就回去”。

幾個(gè)人嘻嘻哈哈先走了。

林駒看著眼前這片平地，不禁心潮起伏。

這片平地，就是他前世父母的墓地。

不過，現(xiàn)在他的父母還在，這里還是一片荒地。