我?guī)У某跞?）班逆襲成為年級(jí)第二，結(jié)果家長(zhǎng)群里炸了鍋，家長(zhǎng)代表趁機(jī)發(fā)難：
“林老師，錯(cuò)失年級(jí)第一想過(guò)原因沒(méi)有？別的班級(jí)都是單休，你憑什么周日的時(shí)候自作主張多放半天假？你想要搞素質(zhì)教育可以，能不能別讓我們的孩子當(dāng)小白鼠？馬上就要中考了，這不是耽誤孩子的學(xué)習(xí)嗎？敢情這里面沒(méi)你家孩子，你就為所欲為？你這種沒(méi)有師德的人，還配當(dāng)一個(gè)老師嗎？”
“我們不僅要投訴你，還要求學(xué)校換老師，我們堅(jiān)決不能容忍你這種名不符實(shí)的老師浪費(fèi)我們孩子時(shí)間，隔壁班的王老師就不錯(cuò)，早六晚十一，跟著他我們孩子肯定能考年級(jí)第一?！?br> 我一個(gè)消息沒(méi)回，任由他們?cè)谌豪锟卦V。
王老師我了解，崇尚衡水模式，班級(jí)淪為“集中營(yíng)”，想盡辦法羞辱考的差的學(xué)生，他們班的好多學(xué)生受不了**、轉(zhuǎn)校。
差學(xué)生都離開(kāi)了，剩下的可不就是成績(jī)好的？
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帶了兩年初中畢業(yè)班，升學(xué)率達(dá)到了90%以上，這樣的成績(jī)加上自身過(guò)硬的學(xué)歷**，我成功入職市一中。
這個(gè)月是我來(lái)市一中的第三個(gè)月，由于畢業(yè)班有個(gè)班級(jí)班主任位置懸空，入職后我順利的頂了上去。
就這樣我成為了初三（2）班的班主任，平常除了上課還要負(fù)責(zé)學(xué)生的情況以及和家長(zhǎng)的溝通。
家長(zhǎng)對(duì)于我這樣一個(gè)“新人”擔(dān)任畢業(yè)班的班主任有很大不滿，但有總比沒(méi)有強(qiáng)，她們只得一邊嫌棄我一邊伺機(jī)換掉我。
這不，剛剛結(jié)束的模擬**就給了他們一個(gè)理由。
我們市一中畢業(yè)班總共有6個(gè)班級(jí)，這次模擬**中（2）班的成績(jī)排名第二，排在第一的就是隔壁王老師帶的（3）班。
公布學(xué)生成績(jī)的當(dāng)晚，家長(zhǎng)群里亂成一鍋粥，家長(zhǎng)代表趁機(jī)在群里發(fā)難。
“林老師，錯(cuò)失年級(jí)第一想過(guò)原因沒(méi)有？別的班級(jí)都是單休，你憑什么周日的時(shí)候自作主張多放半天假？你想要